ях і функціях - адаптивних і неадаптівних. Нейрофізіологи вивчають нервові механізми, які у основі цієї поведінки. Психіатри збирають дані про агресію у людей з серйозними порушеннями психіки. Психологи розглядають її в строго поведінкової манері, розуміючи агресію в термінах, які можуть бути безпосередньо спостережувані. Соціологи зайняті дослідженням того, які суспільні умови породжують такий вид поведінки "[9, с.82]. У рамках психологічного вивчення агресії і агресивності, проявів антисоціальної поведінки, існує різноманіття поглядів і підходів до розуміння цих феноменів. Дана проблема розглядалася в різних аспектах:
- у психології особистості: А. Адлер (2000), А. Бандура (2000),, Л. Берковіц (2001), Н.Д. Левітів (1972), Л. М. Семенюк (1990), Є. В. Саєнко (1995), З. Фрейд (1992), Е. Фромм (1998), Х. Хеккаузен (1986), та ін);
в дитячій, віковій психології: Е. Вагенас (1995), І. А. Фурманов (1996), О. В. Гордякова (1999), Ю. В. Єгошкін (1995), С. А. Заваржін (1993), Є. О.Смірнова (2002), Г. Р. Хузеева (2002), С. Ю. Чижова (2001) та ін;
в медичній психології, психіатрії: Ц.П.Короленко, Н.В.Дмітріева (1990, 1999, 2000); Ю.Б. Можгинського (1999), Г. Незнанів (1993; 1994), Г. Ніссен (1992), В.П. Пошивалов (1986; 1987), С.Д. Соловйова (1993),, С.Л. Соловйова (1995; 1996), М.В. Чеховська (1997) і ін;
у філософії: Т. Г. Румянцева (1982; 1991; 1992), М. Н. Жарова (2001) та ін;
На сучасному етапі розвитку науки формується розуміння того, що агресія людини - феномен, що є предметом міждисциплінарного дослідження. Міждисциплінарне дослідження "є об'єднання знань, методів, засобів і професійних навичок фахівців різних дисциплін у вивченні деякого спільного для них об'єкта "[6, с.70]. У статті Т. Г. Румянцевої (1991) вказується на те, що людська агресивність належить до класу явищ, які можуть бути вивчені тільки при допомоги об'єднаних зусиль цілого ряду наукових дисциплін - як природничих, так і соціальних. Н. Г. Незнанів (1994) у своїй дослідницькій роботі зазначає, що "за останнє десятиліття сформувалася самостійна міждисциплінарна наука - агрессологія, яка ставить своїми цілями об'єднання і координування наукових досліджень у галузі вивчення механізмів формування агресії, способів її регуляції та контролю "[7, с.3]. p> Агресивність, жорстокість по відношенню до інших, знущання над тваринами, схильність до фізичного насильства може розглядатися як антисоціальна розлад особистості, згідно DSM-IY (Ц.П.Короленко, Н.В.Дмітріева, 2000). У міжнародній класифікації психічних і поведінкових розладів останнього перегляду (МКБ-10) в поняття поведінкових розладів дитячого та підліткового віку входять повторювані розлади поведінки пов'язані з проявами фізичної жорстокості, спалахами гніву, навмисним руйнуванням чужої власності, навмисним заподіянням болю, приниження, часто затіваються бійки, конфлікти і т.д. p> Філософські та психологічні дослідження Н. Д. Левітова (1972), Х. Хеккаузен (1986), Т. Г. Румянцевої (1991), К. Лоренца (1994), Р. Берона і Д. Річардсона (1997) і ряду інших вчених показали, що термін "агресія" вживається сьогодні в широкому контексті. Австрійський вчений К. Лоренц писав, "для обивателя поняття агресії пов'язано з найрізноманітнішими явищами повсякденного життя, починаючи від бійки півнів і собак, хлоп'ячих бійок тощо, і закінчуючи, в Зрештою, війною і атомною бомбою "[29, с. 24]. p> Одним із загальних питань у вивченні природи людської агресивності є, перш за все, питання уточненні змісту і значення самого цього поняття. На сьогоднішній день в психологічних дослідженнях існує безліч визначень, що таке агресія.
Аналіз теоретичних підходів до досліджуваної нами проблеми, в якій знайшли своє відображення погляди вітчизняних і зарубіжних психологів, показав, що при описі феномену агресії використовується різна термінологія: агресія, агресивність, агресивна поведінку. В окремих випадках йде ототожнення з терміном "Ворожість", "жорстокість". Але основна дискусія ведеться навколо поняття "агресія". Які дії вважати агресивними, а які ні.
Незважаючи на відмінності у визначенні поняття "агресія" у різних авторів, ідея заподіяння шкоди (шкоди) іншому суб'єкту присутня практично завжди, що видається цілком обгрунтованим. Р. Берон спеціально фіксує увагу на даному критерії та підкреслює, що в якості агресивних дій можуть розглядатися тільки ті дії, які завдають шкоди живим істотам. Однак, зауважує А. Реан (1999), як має інтерпретуватися биття посуду під час сварки? І уточнює, що шкода (збитки) людині може наноситися і за допомогою заподіяння шкоди будь-якого об'єкта, від стану якого залежить фізичне або психологічне благополуччя людини. А ось Е. Фромм визначив агресію як навмисне заподіяння шкоди людині або тварині, і неживому об'єкту ". Під це широке визначення можна віднести всі руйнівні дії (наприклад, отреагирование агресії на ерзац об'єкт; вбивство грабіжника, який пробрався в ...
