тичної вихованістю або великий розпещеністю.
У середньому шкільному віці крадуть педагогічно запущені підлітки. У них своя філософія на цей рахунок: красти у своїх - не можна, у чужих - можна. Треба відзначити, що присвоєння речей іншої людини у переважної більшості правонарушітелей- підлітків не пов'язане зі спрямованістю на особисте збагачення. Зазвичай відчуження бувають дрібні. Їх часто здійснюють у бійці, хуліганський напад на іншу людину. Відібрані в таких обставинах гроші і речі - це трофеї переможця raquo ;. Вони можуть роздаровувати товаришам і знайомим, засвідчуючи про подвиги дарувальника. Тому такі підлітки не вважають себе злодіями і при затриманні не відчувають сорому і приниження. Для них злодій - це жаднюга raquo ;, який діє виключно заради корисливої ??вигоди. Останнє підлітками зазвичай презирается. Присваивающие таким способом чужі речі і гроші підлітки часто вважають себе хоробрими, бунтівними і романтичними порушниками спокою, але ні в якому разі не правопорушниками.
Досить поширеним явищем буває привласнення чужого підлітками в діяльності ігрового типу або з мотивів пустощі. Так, з незапам'ятних часів відомі численні випадки навали підлітків на сусідські сади, хоча яблук та інших фруктів у них самих росте не менше, і вони зовсім їх не потребують. Це пов'язано з підвищеною потребою підлітків випробувати й загартувати себе у важких і ризикованих справах, відчути себе дієвим членом компанії однолітків і отримати їх схвалення.
Свої особливості має поведінка школярок, які роблять крадіжки. Деякі дівчатка викрадають чужі іграшки і привабливі для них предмети, щоб грати ними наодинці. Це відбувається в тих сім'ях, де батьки позбавляють дітей цих речей. Дівчата можуть привласнювати модні і гарні предмети жіночого туалету з бажання добре одягатися і заздрості до заможним подругам. Зрозуміло, що в таких випадках виявляється, як правило, невисокий рівень культурного розвитку школярки. Відзначаються також крадіжки при спільному проживанні в гуртожитку, в процесі обміну особистими речами. Значно рідше буває співучасть у крадіжці подруги, яка бажає получше одягнутися, або молодої людини, яка хоче зробити їй подарунок (В. Г. Степанов).
Більш серйозні, свідомо організовані напади розбійного типу (з метою оволодіння майном) в попередні десятиліття відзначалися у підлітків і старшокласників значно рідше. В останні роки вони, на превеликий жаль, помітно зросли.
Висновки на чолі: Таким чином, особливості підстави кримінальної відповідальності неповнолітніх обумовлені їх віком і пов'язаної з ним специфікою сприйняття та оцінки різних категорій і видів злочинів, відповідно до чого неповнолітні у віці від 14 до 18 років, по-перше, можуть бути за своїми біологічними показниками (рівню соціального та фізіологічного розвитку) прирівняні до малолітнім (ч. 3 ст. 20 КК) і звільнені від кримінальної відповідальності за відсутністю її заснування, по-друге, при наявності підстави- понести відповідальність за скоєне, що має специфічні відмінності від відповідальності повнолітніх, виражені в формах її реалізації, що залежать від категорії скоєних злочинів і числа їх вчинення.
2. Особливості застосування покарання та інших заходів кримінально-правового характеру неповнолітніх
Застосування покарання в кримінально-правовому сенсі має дві сторони: 1) призначення покарання за скоєний злочин і 2) дострокове звільнення від покарання в процесі його виконання в порядку, передбачених кримінальним та кримінально-процесуальним законодавством.
Загальні початку призначення покарання у своїй основі поширюються і на призначення покарання неповнолітнім. У розділі п'ятому КК РФ є доповнення до загальним засадам призначення покарання (ст. 89 КК РФ), які зобов'язують суд враховувати умови життя і виховання неповнолітнього, рівень психічного розвитку, інші особливості особистості, а також вплив на нього старших за віком осіб. Під впливом старших слід, очевидно, розуміти негативний вплив, який сприяло або призвело неповнолітнього до скоєння злочину.
Крім того, суд зобов'язаний при призначенні покарання неповнолітньому враховувати його вік як пом'якшувальна обставина в сукупності з іншими пом'якшуючими і обтяжуючими обставинами (ст. 89 КК РФ). Деякі з наведених положень потребують доповнень, пов'язаних головним чином з особистістю неповнолітнього і обставинами і характером скоєних злочинів. Іншими словами, мова йде про тих особливостях призначення покарання неповнолітнім, які випливають з чинного кримінального та кримінально-процесуального законодавства.
Обговорюючи питання про призначення покарання неповнолітньому, суд виходить з того, що такій особі може бути не тільки призначено покарання, але до нього можуть бути застосовані і...
