оронах життя. Це проявляється в усьому: і в поведінці, і в спілкуванні, і в особливостях сприйняття життя, подій та інших людей (соціально-перцептивні особливості). Зазвичай ці люди по натурі серйозні, їм не властива активність. Екзальтований тип. Головною рисою є бурхлива (екзальтована) реакція події. Вони легко приходять в захват від радісних подій і впадають у відчай від сумних. Їх відрізняє крайня вразливість з приводу будь-якої події або факту. При цьому внутрішня вразливість і схильність до переживання знаходять в їх поведінці яскраве зовнішнє вираження. Типи акцентуацій в чистому вигляді рідкісні, частіше переважають змішані форми. Вони становлять майже половину випадків явних акцентуацій. Їх особливості легко уявити виходячи попередніх описів. Зустрічаються поєднання не випадкові. Вони підпорядковуються певним закономірностям. Риси одних типів поєднуються один з одним досить часто, а інших - практично ніколи [10, с. 71].
1.2 Різні підходи до розуміння креативності
На сьогоднішній день існує безліч підходів до визначення креативності. Поняття креативності (від лат. Creatio - створення, створення), будучи аналогом поняття «творчі здібності», нерозривно пов'язане з творчістю, творчою діяльністю, що породжує щось якісно нове (або для творця, або для групи або суспільства в цілому).
Креативність - це здатність людини породжувати незвичайні ідеї, знаходити оригінальні рішення, відхилятися від традиційних схем мислення.
Відомий американський дослідник креативності П. Торренс визначає її як процес прояву чутливості до проблем, дефіциту знань, їх дисгармонії, невідповідності і т. д .; фіксації цих проблем; пошуку їх рішень, висування гіпотез; і нарешті, формулювання і повідомлення результату рішення.
Гілфорд розглядав креативність (дивергентное мислення) як загальну творчу здатність. Він зупинився на шести параметрах креативності [8, с. 163]:
· здатність до виявлення і постановки проблем;
· «швидкість думки» (кількість ідей, що виникають в одиницю часу);
· оригінальність (здатність виробляти ідеї, що відрізняються від загальноприйнятих поглядів, відповідати на подразники нестандартно);
· гнучкість - здатність продукувати різноманітні ідеї;
· здатність удосконалити об'єкт, додаючи деталі;
· здатність вирішувати проблеми, т. е. здатність до аналізу і синтезу.
М. А. Холодна (2002) зазначає, що креативність розглядається у вузькому і широкому значенні [27, с. 141]. Креативність у вузькому значенні - це дивергентное мислення (точніше, операції дивергентной продуктивності, по Дж. Гилфорду), відмінною рисою якого є готовність висувати безліч в рівній мірі правильних ідей щодо одного і того ж об'єкта. Креативність в широкому сенсі слова - це творчі інтелектуальні здібності, у тому числі здатність привносити щось нове в досвід (Ф. Баррон), здатність породжувати оригінальні ідеї в умовах дозволу і постановки нових проблем (М. Валла), здатність усвідомлювати прогалини та суперечності, а також формулювати гіпотези щодо відсутніх елементів ситуації (Є. Торренс), здатність відмовлятися від стереотипних способів мислення (Дж. Гілфорд)
За С. І. Макшанову і Н. Ю. Хрящовий, креативність - це здатність до конструктивного, нестандартного мислення і поведінки, а також до усвідомлення та розвитку свого досвіду. [35]. Також Н. Ю. Хрящева зазначає, що креативність проявляється в багатій уяві, почутті гумору, прихильності високим естетичним цінностям, умінні деталізувати образи проблеми [28, с.171]. Істотними умовами актуалізації цієї здатності є самовладання і впевненість у собі. Відзначається і здатність до нестандартної поведінки, а також усвідомлення та розвитку свого досвіду [37, с. 99].
До. Роджерс розуміє під креативністю здатність виявляти нові способи вирішення проблем і нові способи вираження [21, с. 74].
Х. Гейвін пише, що під креативністю розуміється здатність отримувати цінні результати нестандартним способом [5]. Творчі люди не просто поступаю оригінальним чином; результати їхньої поведінки доцільні й корисні.
В. Н. Козленко розглядає креативність як потреба в дослідницькій діяльності, яка притаманна кожній людині від народження і виявляється у формі рефлексу: «що з цим можна зробити?» [11].
В. Г. Каменська та І. Є. Мельникова визначають креативність як особистісні особливості творчо обдарованої людини, пов'язані зі створенням їм нових матеріальних та ідеальних продуктів [33].
Підводячи підсумки, можна сказати, що розглянуті численні підходи до розуміння креативності підтверджують, що єдиною...
