(або без їхнього урахування) з метою отримання екскурсійних послуг.
Вперше екскурсії стали впроваджуватися в навчальний процес прогресивними педагогами Західної Європи та Росії, що виступали проти схоластики у викладанні, в кінці XVIII - початку XIX століть. Поступово вони стали частиною навчального процесу в школі. У 1910 році в Москві створена Центральна екскурсійна комісія, що обслуговувала школярів і педагогів.
Паралельно розвивалися екскурсії культурно-просвітницького спрямування, що проводяться екскурсійними організаціями, наприклад, «Екскурсії по Росії», заснована в 1907 році при Російському суспільстві туристів.
Існує наступна класифікація екскурсій:
1. За змістом: оглядові (багатопланові), тематичні, навчальні та рекламні.
Оглядова екскурсія, як правило, многотемной, з використанням сучасного й історичного матеріалу. Вона будується на показі різних об'єктів, таких як пам'ятки історії та культури, місця знаменитих подій, будівлі та споруди, природні пам'ятки, елементи благоустрою міста, сільськогосподарські і промислові підприємства і т. Д. У оглядових екскурсіях події викладаються крупним планом. Це дає загальне уявлення про місто, області, республіці, краї, державі в цілому. Хронологічні рамки такої екскурсії - час існування міста з першої згадки про нього до сьогоднішнього дня і перспективи розвитку.
Тематична екскурсія присвячена розкриттю теми екскурсій, і процес сприйняття об'єктів екскурсантами підпорядкований завданню її розкриття. Тематичні екскурсії підрозділяються на історичні (історико-краєзнавчі, етнографічні, археологічні, історико-біографічні, військово-історичні, екскурсії в історичні музеї); виробничі; екологічні або природознавчі; мистецтвознавчі (історико-театральні, історико-музичні, по місцях життя діячів культури, з народних художніх промислів, в картинні галереї та виставкові зали, музеї, в майстерні художників і скульпторів); літературні (літературно-біографічні, літературно-художні, історико-літературні,); архітектурно-містобудівні (з показом архітектурних споруд даного міста, що знайомлять з плануванням і забудовою міст по генеральних планах, пов'язані з показом пам'яток архітектури певного історичного періоду, дають уявлення про творчість одного архітектора, з демонстрацією зразків сучасної архітектури, екскурсії по новобудовах).
Навчальна екскурсія може розглядатися як форма навчальної роботи для різних груп екскурсантів (екскурсія-консультація, екскурсія-урок, екскурсія-демонстрація, навчальна екскурсія для спеціальної аудиторії).
По складу і кількості учасників підрозділяються на індивідуальні, колективні, для місцевого населення, приїжджих туристів, дорослих, школярів і студентів, і т. д., з урахуванням особливостей сприйняття, релігії, традицій і звичаїв.
Екскурсії для вікових груп відрізняються одна від одної за змістом, методикою викладу матеріалу, тривалості та способу пересування: в основу формування груп екскурсантів покладений рід їхніх занять, створюються групи для різних професій: педагогів, медичних працівників, робочих , архітекторів, учнівської молоді тощо При проведенні екскурсії враховуються професійні інтереси кожної з груп; створення груп залежно від проведення культурного дозвілля учасників екскурсії: для любителів театру, музики, кіно, фото і різного роду мистецтва, колекціонування, природи, спорту і т. д .; формування груп з урахуванням форми навчання, т. е. проведення екскурсій для слухачів різних семінарів, курсів, відділень.
1. За місцем проведення: міські, заміські, музейні, виробничі, комплексні.
2.По способом пересування: пішохідні і транспортні, що складаються з двох частин: аналізу екскурсійних об'єктів на зупинках і розповіді в шляху матеріалу, пов'язаного з характеристикою пам'ятників і пам'ятних місць, повз які слід група.
3. За тривалістю екскурсії.
4. За формою проведення: екскурсія-масовка в 60 - 80-і рр. ХХ століття проводилися екскурсії-масовки, учасники яких одночасно пересуваються по маршруту на 10 - 20 автобусах, і в кожному з них працює екскурсовод. У такі екскурсії, крім огляду об'єктів, можуть бути включені: проведення мітингів біля пам'ятників, місць поховань, виступ учасників художньої самодіяльності, участь у фольклорних святах і театралізованих виставах, зустрічей з героями та учасниками історичних подій. Екскурсія-прогулянка, екскурсія-лекція (в даному випадку розповідь переважає над показом), екскурсія-концерт присвячується музичній темі з прослуховуванням музичних творів, екскурсія-пікнік, екскурсія-спектакль на основі конкретних творів художньої літератури та багато іншого.
Екскурсія може розглядатися як форма навчальної діяльності для різних груп екскурсантів. З цієї точки зору виділяються:
- Екскурсія-урок, це форма повідомлення знань відповідно до нав...
