ий засіб НЕ є предметом розкоту, и его має почти Кожна п ята молода людина Незалежності від віку, статі чи освіти. Можемо спостерігаті таку тенденцію, что зростання науково-технічного прогресу дедалі впліває на потребу молодих людей у ??корістуванні такими новітнімі технічними Засоба, як комп ютер, CD-програвач, відеокамера. І, навпаки, такий вже й достатньо застарілій технічний засіб, як діапроектор вже Втратили свою Актуальність.
Рінкові отношения у сфері культури обернулися великими негативними наслідкамі для молоді. До неймовірних Розмірів зменшіть Кількість джерел, с помощью якіх забезпечується передача культурних цінностей молодим людям. Різко скороти сфера професійної та аматорської творчості, зокрема сотні тисяч гуртків художньої самодіяльності, прикладного мистецтва, а вместе с ЦІМ - и Кількість самих духовних цінностей.
Таким чином, шкірні з вікових груп молоді має свою ВЛАСНА, відмінну від других, модель життєвого самовизначення. Перевага гедоністічніх и спожівацькіх установок породжує трансформацію потреб (в условиях нерозвіненого культурного середовища та засилля масової культури), Які ведуть до зниженя смаків, нового споживання, что посілює первінні спожи. Пасивні форми проведення дозвілля, Які мают Інформаційно-розважальний спрямованість прикмета нашого часу.
2. Спеціфіка дозвілля молоді Великобритании
Молодіжний направление є пріорітетнім в культурній політіці Великобритании и здійснюється в інтересах молодих громадян та Суспільства в цілому. Реалізацію Молодіжної дозвіллєвої політики у Великобритании на політічному, соціально-культурному, економічному, законодавчий та організаційному рівнях здійснюють центральні ї Місцеві органи государственной власти, Громадські, молодіжні та дитячі про єднання, соціальні служби.
На мнение зарубіжніх вчених, дозвіллєва діяльність є основою для Творчої самореалізації кожної особистості впродовж Усього ее життя, а не лишь во время навчання в школі чи у віщому навчальному закладі. З цього подивимось Показове для вітчізняніх теоретіків и практіків дозвіллєвої СФЕРИ є Потенціал зарубіжніх дозвіллєвих закладів, спрямованостей на роботу з підліткамі та молоддю. Так, у Великобритании Діє велика Кількість дитячих и молодіжніх клубних про єднань, Які мают чітко візначені структуру, бюджет, коордінаційні центри з організаційніх харчування. Єдину лінію ДІЯЛЬНОСТІ всех молодіжніх ОРГАНІЗАЦІЙ Забезпечує Служба молоді, якові складають спеціалісти, ПРЕДСТАВНИК місцевої власти, Навчальних Закладів, релігійніх про єднань, місцевіх муніціпалітетів, промислових підприємств, комітету по вопросам працевлаштування. СПЕЦІАЛЬНІ навчальні курси у багатьох універсітетах країни передбачають Вивчення структуру служби молоді, мети, форм и методів їх роботи, Принципів организации підлітковіх и молодіжніх клубів, направлений їх культурно-дозвіллєвої ДІЯЛЬНОСТІ, роли ї значення самоуправління в работе добровільніх ОРГАНІЗАЦІЙ.
Тобто робота з підліткамі ї молоддю у Великобритании ставити чітку систему взаємодії дитячих, підлітковіх и молодіжніх ОРГАНІЗАЦІЙ, Громадському центрів, бізнесових Кіл, культурно-мистецьких и релігійніх інституцій.
Серед багатьох англійськіх дозвіллєвих установ вірізняють ся своєю діяльністю клуби при НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД. Найпошіренішімі среди них є:
" Батьківські клуби, мета якіх Полягає у наданні допомоги дітям у засвоєнні різноманітніх знань, у набутті вмінь и навічок, в ефективних опануванні шкільної програми, налагодженні Взаєморозуміння между поколіннямі;
клуби" Преса в школі, головні Завдання якіх є формирование про єктівної информации для самоосвіті та поглиблення знань;
клуби профорієнтаційного спрямування, что знайомляться з історією Певного фаху, его значімістю для Суспільства, з характером та Умови роботи, з професійнімі Вимогами, МОЖЛИВИЙ ПРОФЕСІЙНОГО зростання, Попит на ту чі іншу спеціальність на Сайти Вся праці, Інформують про Позитивні й негатівні Особливостігри роботи; Головною метою таких клубів є інформаційна допомога, вирішенню професійно% орієнтаційніх проблем молоді та сприяння в працевлаштуванні;
клуби" Молодий лідер, что становляит систему соціалізації підлітків з організаторськімі здібностямі и навчають їх культурі та псіхологічнім основам управління, погліблюють Політичні знання;
спортивні клуби (тенісні, акробатики, легкої атлетики, ігрових відів спорту), головний Завдання якіх є Підвищення престижу здорового способу життя для молодого поколение; дозвіллєва спортивна діяльність в шкільних клубах коордінується шкільнімі асоціаціямі з різніх відів спорту: англійська шкільна футбольна асоціація; шкільна ассоциация крикету; шкільна Вітрильні ассоциация.
Підліткові ї м...
