олення, піднесеного настрою і радості. [7]
Колективні форми проведення дозвілля допомагають відволіктися від насущних проблем, зняти напруженість, знайти однодумців, знайти методи творчого самовираження, відчути фізичне і психологічне задоволення. У кожної людини виробляється індивідуальний стиль дозвілля і відпочинку, прихильність до тих чи інших занять, у кожного свій принцип організації проведення вільного часу - творчий або нетворчий. Зрозуміло, кожна людина відпочиває по-своєму, виходячи з власних можливостей і умов.
Однак є ряд загальних вимог, яким повинен відповідати дозвілля, щоб бути повноцінним. Ці вимоги випливають з тієї соціальної ролі.
У сьогоднішній соціально-культурної ситуації дозвілля постає як суспільно усвідомлена необхідність кожної людини в світі. Соціальна сфера визначається як:
) діяльність з надання широкого комплексу послуг та соціально-побутового обслуговування.
) діяльність щодо соціального захисту та реабілітації окремих потребують такої підтримки верств населення. [8]
Поняття СКД входить в структуру соц. сфери та структуру СКС.
До СКС відносяться:
) культура
) дозвілля
) утворення
) мистецтво
) фізкультура і спорт
) Охорона здоров'я та соціокультурна реабілітація
) природоохоронна діяльність
) ЗМІ
) туризм
) готельний і ресторанний бізнес
) громадське харчування. [9]
Дозвілля увазі вільний вибір особистістю дозвіллєвих занять. Він є необхідною і невід'ємним елементом способу життя людини. Тому дозвілля завжди розглядається як реалізація, інтересів особистості пов'язаних з рекреацією, саморозвитком, самореалізацією, спілкуванням, оздоровленням і т.п. У цьому полягає соціальна роль дозвілля. Значення даних потреб надзвичайно велике, адже наявності тільки зовнішніх, хоча б і визначальних умов, недостатньо для реалізації цілей всебічного розвитку людини. Треба, що б і сама людина хотів цього розвитку, розумів його необхідність. Активний, змістовне дозвілля вимагає певних потреб і здібностей людей. Безсумнівно, дозвілля повинен бути різноманітним, цікавим, носити розважальний і ненав'язливий характер. Такий дозвілля можна забезпечити наданням можливості кожному активно проявити себе свою ініціативу в різних видах відпочинку, спорту, занять а також розваг. У сучасних культурно-дозвіллєвих закладах потрібно домагатися подолання споживацького ставлення до дозвілля, яке притаманне багатьом людям, які вважають, що змістовне проведення вільного часу їм повинні забезпечити хтось, але тільки не вони самі.
Отже, ефективність використання дозвілля багато в чому залежить від самої людини, від його особистої культури, інтересів і т.д. Діяльність людини у вільний час визначається його об'єктивними умовами, навколишнім середовищем, матеріальною забезпеченістю мережею культури.
Діяльність культурно-дозвіллєвого установи та її поліпшення залежить не тільки від вмілої організації дозвілля, а й від обліку психолого-педагогічних чинників.
Діяльність літніх людей у ??сфері вільного часу грунтується на добровільності, на особистій ініціативі на інтересі до спілкування і творчості. У цьому зв'язку постають питання спілкування в колективах, і типології дозвіллєвого поведінки. Тому говорити про змістовності заходів, про форми і методи роботи можна говорити лише тоді, коли враховується психологія особистості і психологія груп, психологія колективів і мас.
Дозвілля, відпочинок, рекреація є важливими факторами в житті людини, поряд з його виробничою діяльністю. Для людей, мало зайнятих у трудовій сфері діяльності (літніх і інвалідів), дозвілля має величезне значення, оскільки забезпечує спеціальні потреби людей з обмеженими можливостями. Дозвілля увазі такий рід занять, який дає людині відчуття задоволення, піднесеного настрою і радості. Люди збираються разом для того, щоб розслабитися, зняти стрес, розділити інтереси з друзями і близькими, задовольнити запити, відчути фізичне і психологічне задоволення, зав'язати суспільні контакти і отримати можливість самовираження або творчої діяльності. [10]
Це і є корінним відмінністю діяльності в умовах культурно-дозвіллєвого установи, від регламентованих умов, де розвиток і збагачення особистості носять не настільки добровільний характер.
Але в цих умовах не можна не враховувати загальних психологічних особливостей людини, що виявляються і в пізнавальної та творчої діяльності. Тому не можна відмовлятися від загальних ...
