кі побутові деталі. Персонажі-тварини тут майже не зустрічаються, навіть в якості «чарівного помічника» або «дарувальника» (постають в основному у вигляді людини - «Джек і бобове стебло»).
(серед них - Дж. Свіфт, Р.Б. Шерідан, О. Голдсміт, Дж.Б. Шоу, Дж. Джойс, У.Б. Йейтс, Б. Стокер). Переважна більшість чарівних казок на островах названо по імені героїв. Це одна дійова особа: «Там Лін» («наречений»), «Том Тит Той» («помічник»), «Рудий Еттін» («антагоніст»). Назва може включати прізвисько головної героїні («Гордовита принцеса»), акцентуючи важливу рису її характеру.
Таким чином, якщо характеризувати загальну картину розвитку чарівної казки, то можна помітити, що чимало тексти відступають від класичного зразка чарівної казки. Зміни зачіпають практично всі рівні казкової поетики, проявляючись з різною інтенсивністю: ускладнюється і розширюється образна система чарівної казки («Рудий Еттін», «Гордовита принцеса»), з'являються риси психологізму («Джерело-на-краю-світла») і портретної характеристики героїв («Гордовита принцеса»), спрощується і стає менш суворої композиційна схема («Том Тит Той»), хронотоп переосмислюється і доповнюється новими топосу. («Гордовита принцеса»). Фантастичний елемент слабшає, поступаючись місцем реалістичним мотивуванням казкових подій.
Така тенденція до зміни знайде своє подальше обгрунтування в наступному щаблі розвитку казкового жанру - у казці літературної. [17, с. 69]
Своєрідність британської літературної казки середини 19 століття присвячена особливостям поетики британської доуайльдовской літературної казки. Композиційний лад літературної казки значно складніше, ніж у казці чарівної: вищеназвані тексти великі за обсягом і внаслідок цього розділені на глави, в їх назві або підзаголовку укладена головна думка даного текстового фрагмента. літературна казка Великобританії зберігає тільки основні казкові функції і мотиви; вона прагне до їх трансформації, створюючи композиційно більш складні твори; головною особливістю структури британської літературної казки є її іронічна забарвлення і тісний зв'язок з моральної стороною твору.
Всі герої британської літературної казки індивідуальні, наділені характерами (особистими - брати у Рескина або загальними - персонажі - диваки у Керролла), описуються портретно; автор дає картину їхнього внутрішнього життя (роздуми і сумніви Аліси) .Атрібути персонажів досить реалістичні (наприклад, кальян Гусениці); характер героя може трансформуватися: внаслідок пройдених випробувань (Невагома Принцеса) або якогось зовнішнього фактора (іронічна трактування-Герцогиня в «Алісі ....»).
Глибинна кельтська міфологічно-казкова традиція, опреділіть до нового часу в чарівно-казковий канон, і художній потенціал літературних казок Великобританії, накопичений до середини дев'ятнадцятого століття, стають своєрідним фундаментом, на якому виникає унікальна за своєю поетиці літературна казка Оскара Уайльда [17, с. 69]
Творчий шлях О. Уайльда
Народився Оскар Уайльд (Уайлд, повне ім'я Оскар Фінгал Про Флаерті Уайльд, англ. Oscar Fingal O Flahertie Wills Wilde) 16 жовтня 1854 в столиці Ірландії - Дубліні, місті, подарував світові ціле сузір'я видатних письменників.
Отцем Уайльда був один з найвидатніших лікарів не тільки Ірландії, але і всієї Великобританії - офтальмолог і отоларинголог сер Роберт Уайльд. Людина виняткової ерудиції, Вільям Уайльд займався також археологією і ірландським фольклором. Мати Оскара - леді Джейн Франческа Уайльд (уроджена Елджі) - відома ірландська світська дама, вельми екстравагантна жінка, обожнює театральні ефекти, поетеса, яка писала запальні патріотичні вірші під псевдонімом Сперанца і переконана в тому, що народжена для величі. Від батька - Оскар успадкував рідкісну працездатність і допитливість, від матері - мрійливий і кілька екзальтований розум, інтерес до таінcтвенному і фантастичного, схильність придумувати і розповідати незвичайні історії. Почавши свою освіту в рідному Дубліні в коледжі Святої трійці Оскар проявив себе бестящім талантом - швидким читанням. Уайльд був дуже жвавий і балакучий, і вже тоді славився своїм умінням гумористично переінакшити шкільні події. У коледжі він вивчав античну історію і культуру, де знову з блиском проявляв свої здібності в стародавніх мовах. Тут же він вперше слухав курс лекцій з естетики, а завдяки тісному спілкуванню з куратором - професором античної історії Дж.П. Махаффі витонченим і високоосвіченою людиною, - поступово став набувати вкрай важливі елементи свого майбутнього естетичного поведінки (деяке презирство до суспільної моралі, дендизм в одязі, симпатія до прерафаелітів, легка самоіронія, елліністичні пристрасті) [10, с. 362] У 1874 Уайльд, вигравши стипендію на навчання в Оксфордському коледжі Магдалини на класичному відділе...
