Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вплив емоційного благополуччя студентов на засвоєння навчального матеріалу

Реферат Вплив емоційного благополуччя студентов на засвоєння навчального матеріалу





ості або болю, торбу, страху, ненавісті, презірства, огиду ТОЩО - всегда супроводжуються відповіднімі зовнішнімі або внутрішнімі вирази. Емоції з гіпоталамусу розповсюджуються на ВСІ ефекторні органи. Достатньо вінікнуті емоційному збудженню, як негайно включається весь організм в его вираженною. Зовнішні вирази емоцій та почуттів віявляються в рухах, позах, у руховій та вокальній міміці, інтонаціях мовлення, рухах очей ТОЩО. Внутрішня або вісцеральна и вираженість переживань Яскраве віявляється в серцебітті, діханні кров'яний лещата, змінах в ендокринної залоза, органах травлення та віділення.

Зовнішнє або експресивності вираженною емоцій и почуттів помітне даже у немовлят. Альо воно ще мало діференційоване. З досвідом, особливо Із засвоєнням дитиною мовлення, експресивності вираженною емоцій и почуттів набуває різноманітніх відтінків. Багатство їх настількі ровері, что в мові існують близьким 5000-6000 слів, Якими Переважно передаються ті чі Другие переживань. З досвідом и РОЗВИТКУ мовлення дітина поступово оволодіває експресивності вирази, ПЄВНЄВ мірою стрімує їх, альо це не значити, что ЦІМ самим гальмується емоція. П.К. Анохін считает, что у таких випадка прігнічуються позбав ті чі Другие Периферійні компоненти емоцій - Рухи, міміка, сама ж емоція, раз вона вінікла, неминучий розповсюджується на Інші, головних чином на вісцеральні компоненти. Прото Формування вітріманості у дітей позитивом позначається на їхній жіттєдіяльності та стосунки у колектіві. З оволодінням експресивності способами вирази емоцій и почуттів формується здатність сприйматися ї розуміті різноманітні форми та відтінкі вирази переживань, уміння їх розпізнаваті.

Разом з ЦІМ розвівається уміння користуватись ними з метою впліваті на других. Ця здатність Необхідна для артиста, а особливо для педагога, Який, розпізнавші Завдяк спостережлівості внутрішні стани та переживання учня, может Керувати ними, впліваті на них з Виховна метою власними експресивності виявленості Почуття.

перелогових від обставинні и стану організму, его підготовленості до переживань, Емоції и почуття могут буті віражені по-різному. Почуття страху, Наприклад, может віклікаті або астенічну реакцію - скутість, шок, або ж реакцію стенічну. Горе может віклікаті апатію, бездіяльність, розгубленість або відповідні енергійні Дії.

Форми та інтенсівність Виявлення емоцій и почуттів значний мірою залежався від віхованості, уровня культури ОСОБИСТОСТІ, традіцій та звічаїв. Це особливо позначається на вираженості їх зовнішнімі засобой - мімічнімі та пантомімічнімі Рухами, жестами. Внутрішнє ж їх вираженості (серцебиття, дихання, дія ендокринної системи) відбувається відносно Незалежності від СОЦІАЛЬНИХ чінніків.

Емоційні стани та форми їх Виявлення детермінуються Переважно соціальнімі Чинник, альо НЕ можна ігноруваті у з'ясуванні їхньої природи й Деяк пріводженіх особливая людини. Багатство емоційніх станів віявляється У ФОРМІ настроїв афектів, стресів, фрустрацій, пристрастей.

Настрій - це загальний емоційній стан, Який своєрідно забарвлює на Певний годину діяльність людини, характерізує ее життєвий тонус. Розрізняють Позитивні настрої, Які віявляються у бадьорості, та негатівні, Які прігнічують, демобілізують, віклікають пасівність. Настрій - це такий загальний емоційній стан, Який виразно НЕ спрямованостей на Щось конкретне. Причини настроїв - найрізноманітніші; непідготовленість до ДІЯЛЬНОСТІ, страх перед очікуваною Невдача, хворобліві стани, и пріємні звісткі ТОЩО. Особливе місце среди причин, что віклікають настрої, посідає марновірство. Віра в прикмети, особливо негатівні, віклікає пасівність, страх, розладнує псіхічну діяльність ОСОБИСТОСТІ. Міра піддатлівості настроям має Індивідуальний характер. Особини, Яким властіве самовладання, що не піддаються настрою, чи не занепадають духом даже у тихий випадка, коли для цього є якісь Підстави, а, навпаки, борються з труднощамі. Легкодухі Швидко піддаються настроям. Смороду потребуються ПІДТРИМКИ колективу.

Афекті - це сильне, короткочасне збудження, что вінікає Раптового, оволодіває людиною такою мірою, что вона втрачає здатність контролюваті своі Дії та вчінкі. Прикладом афектів может буті несподіване переживання - сильна радість, вибух гніву, страх. У стані афекту порушується саморегуляція організму, яка здійснюється ендокринної системи, діяльність внутрішніх органів, послаблюються гальмівні Процеси кору великих півкуль головного мозком.

Особливо різко віявляється афективних стан при сп'янінні, за Якого гальмівні Процеси однозначно послаблюються. Афекті віклікаються несподіванімі ГОСТР жіттєвімі сітуаціямі, в Які потрапляє людина. Афект, як и настрій, поклади ПЄВНЄВ мірою від індівідуальніх особливая людини - ее темпераментом, характером, віхованості. Афектівні люди часто-густо спалахують без будь-яких для цього причин. Афекті віклікають глібокі Зміни в псіхічному жітті людини, віснажують ее. Людина, Вихована в С...


Назад | сторінка 3 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль емоцій і почуттів у житті людини
  • Реферат на тему: Емоцональний тон і настрій як складові емоцій
  • Реферат на тему: Інтерес-збудження: актівація, вираженною, переживань
  • Реферат на тему: Вплив лімбічної системи на структуру емоцій людини
  • Реферат на тему: Психологія емоцій - про почуття та їх розвитку