співавторів та інших дослідників, визначає агресію як наслідок фрустрації. Отже, агресія розглядається тут не як еволюційний, а як ситуативний процес: є фрустрація - є агресія, немає фрустрації - немає агресії. Надалі дана формула уточнювалася і доповнювалася, але суть залишалася колишньою: агресія - це одна з моделей поведінки, провоцируемая фрустрацією, що виражається в нанесенні збитку кому-небудь або чого-або, а агресивність - В«прижиттєве купується якість, що з'являється і зміцнюється як реакція людини на постійне утиск життєво важливих для нього інтересів, хронічне незадоволення його основних потреб з вини інших людей В»[2 с. 126]. p> У бихевиористической моделі соціального навчання (Басьо, Бандура та ін) агресія розглядається як В«соціальна поведінка, включає в себе дії, за якими стоять складні навички, що вимагають всебічного навчення В»[2, с. 149]. p> Отже, агресивність розглядається в даному випадку лише як прояв агресії і, відповідно, ці два поняття в рамках даної концепції синонімічні.
Четверта точка зору на агресію і агресивність пов'язана з когнітивної теорією навчання. У ній агресивні дії розглядаються не тільки як результат фрустрації, але і як наслідок навчання, наслідування іншим людям і власних когнітивних процесів. Отже, агресивна поведінка в цій концепції трактується як результат наступних когнітивних та інших процесів:
- оцінки суб'єктом наслідків свого агресивної поведінки як позитивних. p> - наявність фрустрації. p> - наявність емоційного перезбудження типу афекту або стресу, що супроводжується внутрішньої напруженістю, від якої людина хоче позбутися. p> - наявність відповідного об'єкту агресивної поведінки, здатного зняти напругу і усунути фрустрацію. [3, с. 62]
Таким чином, розуміння терміну В«агресіяВ» у рамках когнітивної теорії не суттєво відрізняється від розглянутих раніше, тобто включає в себе визначення деяких дій, пов'язаних із заподіянням шкоди. Однак акцент у розумінні терміну В«агресивністьВ» тут переноситься із зовнішнього, поведінкового плану, до плану внутрішній - когнітивний, особистісний.
Слід зазначити, що різноманіття підходів у дослідженні агресії пов'язано, у тому числі, і з тим, що даний предмет дослідження настільки багатозначний і різноманітний, що не може бути пояснений остаточно і безповоротно в рамках однієї концепції. p> Таким чином, під агресією ми будемо розуміти В«будь-які дії, які заподіюють або мають намір завдати шкоди іншій людині, групі людей або тварин В», а під агресивністю -В« властивості особистості, що виражаються в готовності до агресії В»[3, с. 64.] p> Поряд з поняттям В«агресіяВ» розглядають поняття В«жорстокістьВ». У порівнянні з жорстокістю агресивність - більш широке і значною мірою морально нейтральне поняття, оскільки далеко не завжди агресивні дії носять жорстокий характер, в той же час будь-яка жорстокість агресивна. Можна сказати, що жорстокість - особлива якість агресивності. Якщо агресія і агресивність (як і альтруїзм) мають природний характер, то жорстокість - явище соціального походження, притаманне лише людині, продукт саме людських протиріч і пристрастей, обумовлених вихованням і умовами життя. Виникнувши на біологічній основі, агресивність проявляється в якісно інший області - соціальної [24]. p> У психології жорстокість визначається, по-перше, як властивість особистості, що полягає у прагненні заподіювати страждання іншим людям, і, по-друге, як усвідомлені дії, спрямовані на заподіяння таких страждань. Представляється, проте, що жорстокість можна розглядати і як самостійний мотив злочинної поведінки. p> Мотивація здійснення жорстоких злочинів неоднорідна. Психологічний аналіз кримінальних справ дозволяє виділити наступні типи жорстокості:
1. імпульсивну жорстокість (Безпосередня реакція на ситуацію, пов'язана з емоційною нестриманістю);
2. інструментальну жорстокість (Використання жорстокості щодо потерпілого в якості засобу досягнення злочинної мети);
3. В«ВимушенуВ» жорстокість як результат підпорядкування вимогам або навіть загрозам лідера групи, що прагне створити обстановку кругової поруки;
4. жорстокість, як результат групової солідарності, що реалізує прагнення зберегти або підвищити свій престиж у групі (у певному сенсі можна говорити, що це різновид інструментальної жорстокості, але в цих випадках суб'єкт орієнтований на досягнення з її допомогою не злочинною, а інший особистісно значущої мети);
5. жорстокість, як основний мотив і мета злочинного діяння: реалізація деструктивного способу самоствердження, садизм, ворожа агресивність до навколишнього [24]. p> Таким чином, жорстокість - це властивість особистості, що полягає в байдужості до страждань людей або ж у прагненні до їх заподіянню. Агресія і жорстокість являють собою прояв насильства
В
1.2 Психологічна характеристика підліткового віку
агресивність жорстокість психологічний підлітковий
Підлі...
