орної координації - використовують кофеїн. p align="justify"> При сприйнятті простого, але не складного апперцептивного душевна сліпота.
Великий об'єкт сприймається в цілому, але не може визначити його значення - асоціативна душевна сліпота. p align="justify"> з.
Тактильні агнозии. Шкірно-кінестетичний аналізатор. Сенсорні
шкірно-кінестетичні розлади
Пов'язані з рецепторами, що містяться в кожеСвязанние з рецепторами, що знаходяться в м'язах, суглобах, сухожіліях.Віди рецепції: Теплова. Холодова. Тактильна. Болевая.Рецептівний апарат: Циліндричні рецептори Руффіні. Колбочки Краузе. Корзинчаті сплетення і тільця Мейснера. Вільні нервові закінчення. Рецептори м'язів, суглобів, сухожиль пов'язані з кинестетической (або пропріоцептивної) чутливістю. М'язові веретена, Паччініеви тільця сухожилковий орган Гольджі. p align="justify"> При ураженні 3 поля постцентральної кори виникає таламический синдром (синдром Дежеріна):
випадають або послаблюються тактильна і глибока чутливості, а температурна і больова різко змінюються.
на одній стороні тіла, противоположенной ураженому таламуса або тільки на руці, нозі) пороги больових і температурних відчуттів різко підвищуються; коли відчуття виникає, воно суб'єктивно характеризується як максимальне за інтенсивністю (за принципом В«все або нічогоВ» .
больові і температурні відчуття локалізуються хворим неточно, хоча і проектуються на периферію. p align="justify"> Гностичні шкірно-кінестетичні розлади
Тактильні агнозии.
Тактильні агнозии - це порушення впізнавання форми об'єктів за відносної схоронності поверхневою та глибокої чутливості. p align="justify"> Астереогноз (тактильна предметна агнозія) при ураженні постцентральной областей кори, що межують із зонами представництва руки та обличчя в 1, 2, 3, 39 і 40 полях Брогмана. p align="justify"> Тактильна предметна агнозія - це порушення здатності сприймати предмети на дотик. Боляче правильно сприймає предмет візуально, але не впізнає його приобмацуванні із закритими очима; правильно оцінює окремі ознаки. У деяких випадках невірно пізнаються і окремі ознаки об'єкта. Таким чином, розрізняють дві форми цього порушення:
- хворий правильно сприймає різні ознаки предмета, але не може їх синтезувати в єдине ціле;
порушено упізнання і цих ознак.
Тактильні агнозии текстури об'єкта - труднощі впізнання самого матеріалу, з якого зроблений предмет (шорсткість, гладкість, м'якість)
Синдром Герштмана (пальцева агнозія) - порушення здатності назви пальців руки контралатеральної вогнища ураження. При ураженні нижнетеменной кори. p align="justify"> Тактильна алексія - при ураженні у правшів нижнетеменной відділів кори лівої півкулі. Виникають труднощі впізнання цифр або букв, написаних на кисті руки. p align="justify"> Тактильна асімболіі (тактильна амнестическая афазія) - неможливість назвати з закритими очима обмацує предмет, при можливості правильного опису виду об'єкта та його призначення. p align="justify"> соматоагнозія, при ураженні верхньої тім'яної області кори мозку, розлади впізнавання частин тіла, їх розташування по відношенню один до одного. Зазвичай хворі погано орієнтуються в одній (частіше лівої) половині тіла (гемісоматоагнозія), що супроводжується ураженням правої тім'яної області мозку. Хворі ігнорують ліві кінцівки, іноді як би В«втрачаютьВ» їх. При цьому часто виникають помилкові соматичні образи - соматопарагозія, у вигляді відчуттів В«чужийВ» руки, збільшення, зменшення частин тіла (руки, голови) подвоєння кінцівок. При ураженні тім'яних відділів мозку існують чіткі латеральні особливості порушень тактильних функцій. Нижнетеменной і верхнетеменной синдроми ураження лівого і правого півкуль мозку різні. br/>
Сенсорні і гностичні слухові розлади. Слуховий
аналізатор
Слухова система дуже давня, вона сформувалася спочатку як система аналізу вестибулярних подразнень, і тільки поступово з неї виділилася спеціальна підсистема, що займається аналізом звуків.
Параметри слуху:
Частота слуху, визначає висоту звуку.
Інтенсивність звуку, гучність звуку.
Тривалість.
Звуковий спектр, тембр звуку.
На основі слухового апарату людина орієнтується в просторі, формується мова.
Виділяють дві підсистеми:
Мовний слух, здатність чути і аналізувати звуки мови (рідна мова, інші мови):
фонематичний слух;
інт...
