- довільність (самоконтроль);
- гнучкість (зміна поведінки у відповідь на зміну середовища).
Всі розглянуті характеристики родового поняття В«поведінкаВ» повною мірою поширюються і на таку його різновид, як В«поведінка, що відхиляється особистостіВ».
У більшості наук прийнято поділ явищ на В«нормальніВ» і В«аномальніВ». За справедливим зауваженням Ж.Годфруа, питання В«Яка поведінка можна вважати нормальним?В» є центральним для пояснення людської поведінки, в тому числі відхиляється. У строгому сенсі кордону між поняттями В«нормальнеВ»/В«АномальнеВ» поведінку досить розмиті. p> Тим не менш, в науці і в повсякденного життя дані поняття використовуються повсюдно. При цьому під нормальною поведінкою, як правило, розуміють нормативно-одобряемое поведінку, не пов'язане з болючим розладом, до того ж характерне для більшості людей. Аналогічно цьому, анормальне поведінку можна розділити на: нормативно-неодобряемое, патологічне, нестандартне. Безумовно, сучасні вимоги до людини не обмежуються його здібностями виконувати соціальні розпорядження, але передбачають також самопізнання і самобуття особистості. У зв'язку з цим основоположними якостями особистості в нашу епоху можна назвати: її внутрішню позицію по відношенню до зовнішнього світу і собі, здатність приймати рішення і робити вибір, а також особисту відповідальність за власну поведінку.
Предметом мого вивчення є тільки ті аспекти поведінки особистості, які можна кваліфікувати як поведінка, що відхиляється.
Відомо, що в спеціальній літературі термін В«поведінка, що відхиляєтьсяВ» нерідко замінюється синонімом - девіантна поведінка (від лат deviatio - відхилення).
У своїй роботі я використовую обидва терміни - В«відхиляєтьсяВ», В«девіантнаВ» - в якості взаємозамінних.
Розглянувши точки зору різних авторів на поняття В«девіантна поведінкаВ» хочу дати визначення деяким з них.
У В«Великій психологічної енциклопедії В»під ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зінченко девіантна поведінка (від англ. deviation-відхилення) визначається як дії, що не відповідають офіційно встановленим або фактично сформованим у даному суспільстві (соціальній групі) моральним і правовим нормам і призводять порушника (девианта) до ізоляції, лікуванню, виправленню чи покаранню.
У В«Новому словнику іноземних слів В»під ред. В.В. Адамчика девіантна поведінка - поведінка, порушує загальноприйняті у даному суспільстві норми і правила: правопорушення, злочинність, алкоголізм, наркоманія та ін
В«Психологічний словникВ» під ред. М.Г. Ярошевського, А.В. Ребровского інтерпретує девіантна поведінка як (від лат. deviatio - відхилення) - система вчинків або окремі вчинки, що суперечать прийнятим у суспільстві правовим або моральним нормам. Злочинність і кримінально ненаказуемое (Не протиправне) аморальну поведінку (систематичне пияцтво, користолюбство, розбещеність в сфері сексуальних відносин і ін.)
В«ДевиантологияВ» Є.В. Змановский дає наступне визначення відхиляється (девіантної) поведінки - це стійку поведінку особистості, що відхиляється від найбільш важливих соціальних норм, що заподіює реальний збиток суспільству або самої особистості, а також супроводжується її соціальною дезадаптацією.
Дане визначення представляє для мене найбільший інтерес, будучи близько підходящим до мого дослідженню, і приймається мною за основоположне, так як воно носить швидше описовий характер, і, насамперед, орієнтовано на практичну роботу з людьми, що мають поведінка, що відхиляється. Це визначення може допомогти в реалізації таких професійних цілей, як діагностика відхиляється поведінки в конкретному випадку, планування професійного впливу, оцінка динаміки поведінки особистості та ефективності роботи з нею. Крім того, воно дозволяє диференціювати девіантна поведінка від інших поведінкових феноменів.
Ще у своїй дипломній роботі я розглядаю поняття В«Культурно-досуговая діяльністьВ». А.Д. Жарков В«Технологія культурно-дозвільної діяльностіВ» визначає культурно-дозвільної діяльність, як: спеціалізовану підсистему духовно-культурного життя суспільства, функціонально об'єднує соціальні інститути, що забезпечують відтворення, споживання, збереження і поширення культурних цінностей; як колективний та індивідуальний спосіб життєдіяльності людей, в основі якого лежить багатостороння діяльність; як сферу життєдіяльності, відкриваючу унікальні умови формування внутрішнього світу, підвищення культури і всебічного розвитку особистості; як засіб розкриття і реалізації сутнісних сил людини.
Дане визначення приймається за основоположне в моєму дослідженні, тому що являє для мене найбільший інтерес.
Я вважаю його найбільш повним і змістовним, що відображає всю необхідну сутність культурно дозвільної діяльності.
Вважаю, що воно може допомогти вибудувати систему необхідну для інтервенції підлітків відхиляється поведінки. Адже саме в підлітковому віці спостерігаються перші ...
