му, стосується його. У художній творчості, філософії та інших соціальних науках розуміння особистості цілком виправдане. У клінічний період вивчення особистості уявлення про неї як про особливий феномен було порівняно з філософно-літературним періодом. У центрі уваги психіатрів виявилися особливості особистості, зазвичай обнаруживающиеся у хворої людини. У Надалі було встановлено, що ці особливості є у всіх здорових людей. Це відноситься до екстраверсії і інтроверсії, тривожності кріедності, загальмованості і збудливості. p> Визначення особистості лікарями-психіатрами були дано в термінах таких рис, користуючись якими можна описати і цілком нормальну, і патологічну і акцентуйовані особистість. Таке визначення са-мо по собі було правильним для вирішення психотерапевтичних завдань. У тому, що таке визначення для цілісного опису психологи нормальної особистості було занадто вузьким. У нього не входили такі якості особистості, які при будь-яких умов завжди позитивні, "нормальні". Це, наприклад, здібності, порядність, совість, чесність і ряд інших особистісних властивостей. Експериментальний період у дослідженнях особистості почався в той момент, коли в вивченні основних пізнавальних процесів вже були досягнуті істотні успіхи. Він збігся за часом із загальним ознакою психологічної науки, однією з причин якого стала неспроможність психології, того часу в поясненні цілісних поведінкових актів. Панував у ньому атомістичний підхід вимагав розкладання психології людини на окремі процеси і стани. У Зрештою, він призвів до того, що людина виявився наданим сукупністю окремих психічних функцій, з суми яких важко було скласти його особистість і зрозуміти більш-менш комплексні форми його соціальної поведінки. У той час уже широко застосовувалися експерименти і апарат математичної статистики. Нова область знань - психологія особистість - у цих умовах не могла будуватися на старій, умоглядною основі або на базі неперевірених, зібраних в клініці одиничних даних. Потрібні були, по-перше, рішучий поворот від хворий особистості до здорової, по-друге, нові, більш точні і надійні методи її дослідження, по-третє науковий експеримент, який відповідає вимогам, прийнятим при вивченні відчуттів, сприйняття, пам'яті і мислення. Експериментальні дослідження особистості в Росії були розпочаті А.Ф.Лазурский, а за кордоном - Г.Айзенк і Р.Коттелом А.Ф.Лазурский розробив техніку і методику ведення систематичних наукових спостережень особистості, а також процедуру проведення природного експерименту, в якому можна було отримувати і узагальнювати дані, що стосуються психології та поведінки здорової особистості. Г. Олепорт заклав основи нової теорії особистості, що отримала назву "теорія чорт ", а К.Кеттел, скориставшись методом Г.Айденко, надав дослідженням особистості, проведеним у рамках теорії рис, експериментальний характер. Він ввів процедуру експериментального дослідження особистості метод факторного аналізу виділив, описав і визначив ряд реально існуючих факторів, або рис особистості. Він же заклав основи сучасної текстології особистості розробивши один з перших особистісних тестів, названий його ім'ям (1в фак-уторований тест Коттелем). p> З усіх визначень особистості, запропонованих у початку експериментального періоду розробки проблеми особистості.
Наприкінці 30-х років нашого століття в психології особистості почалася активна диференціація напрямків дослідження. У результаті до другої половини нашого століття склалася багато різних підходів і тео-рій особистості. До типу психодинамічних відносяться теорії, що описують особистість і пояснюють її поведінку виходячи з її психологічних, або внутрішніх, суб'єктивних характеристик. Якщо скористатися-ся для символічного представлення типів теорій формулою, запропонованою К. Левін, це значить, що поведінка тут фактично виводиться з внутрішніх психологічних властивостей Індивіда як особистості, пояснюється на їх основі.
Соцносінаміческімі називають теорії в яких головну роль у детермінації поведінки відводять зовнішній ситуації і не надають істотного значення внутрішнім властивостям особистості. Інтеракціоністской називають теорії, засновані на принципі взаємодії внутрішніх і зовнішніх факторів в управлінні актуальними діями людини.
Експериментальними називаються теорії особистості, побудовані на аналізі та узагальненні зібраних дослідним шляхом факторів. К не експериментальним відносять теорії, автори яких спираються на життєві враження, спостереження та досвід і роблять теоретичні узагальнення, не звертаючись до експерименту. До числа структурних зараховують теорії, для яких головною проблемою є з'ясування структури особистості та системи понять, за допомогою яких вона повинна описуватися. p> Динамічними називають теорії, основна тема яких - перетворення, зміна в розвитку особистості. Т. Оляпортом і Р. Кеттелом була розпочата розробка теорії, що отримала назву теорії рис. З допомогою факторного аналізу Р. Кеттела вдалося ви...
