, то самого трудового процесу.
На підставі подань К. Маркса про специфічність праці людини, В.Д. Шадріков виділяє три взаємопов'язаних аспекти трудової діяльності:
предметно-дієвий (як процес, в якому "людина за допомогою засобів праці викликає заздалегідь намічене зміна предмета праці ");
фізіологічний (як "Функції людського організму");
психологічний (як здійснення свідомої мети, прояв волі, уваги, інтелектуальних властивостей працівника і т.д.). При цьому наголошується, що "в психологічному дослідженні останній аспект, безсумнівно, грає провідну роль ".
Е.А. Клімов виділив основні психологічні регулятори праці:
- образ об'єкта праці (Чуттєвий образ; репрезентативний образ, наприклад, пам'ять, уяву ...);
- образ суб'єкта праці (Актуальний "образ Я"; узагальнений "Я-образ" - представлення себе в часі, представлення себе представником професії, членом суспільства ...);
- образ суб'єкт-об'єктних і суб'єкт-суб'єктних відносин (потреби, емоції, характер, спрямованість особистості та її світогляд ...).
Е.А. Клімовим виділені були також більш конкретні психологічні ознаки праці:
- свідоме передбачення соціально цінного результату (знання про продукт - результаті праці; усвідомлення його соціальної значущості; афективний тон відповідного знання - відношення до цього знання);
- свідомість обов'язковості досягнення заданого результату (розуміння відповідальності; переживання відповідальності);
- свідоме виділення і володіння зовнішніми і внутрішніми засобами діяльності (знання засобів діяльності; практичне володіння засобами діяльності; переживання, пов'язані із засобів діяльності);
- усвідомлена орієнтування в межлюдских виробничих відносинах (розуміння-знання варіантів взаємин; переживання взаємовідносин).
Наприклад, навіть якщо людина за рамками своїх безпосередніх обов'язків (у відпустці, на відпочинку і т.п.) здійснює якесь корисну дію, відповідне всім виділеним вище ознаками, то ця людина трудиться. І навпаки, якщо людина на своїй роботі не усвідомлює цілі своєї праці, або не усвідомлює відповідальності (навіть отримуючи за це офіційну високу зарплату), то про працю в повноцінному психологічному розумінні говорити не доводиться. По суті, головним у психологічному розумінні праці є те, що відбувається на рівні свідомості (у кожному з ознак, виділених Е.А. Клімовим слова "свідомість", "усвідомлене" стоять на головних позиціях). А власне "ефективність праці" є скоріше турботою самих працівників та їх керівників.
Е.А. Клімовим виділені також основні "ергатичних функції", які є основою для різних видів трудової і професійної діяльності. Нагадаємо, що під ергатичної системою розуміється взаємодія суб'єкта і об'єкта праці, а в більш розгорнутому вигляді - це система "людина - машина - Середа - соціум - культура-природа ". Сама ерготична функція визначається як "будь-яке зменшення невизначеності зв'язку елементів усередині ергатичної системи та її зв'язків із зовнішніми обставинами, розглянутими з точки зору тих цілей, заради яких ця система створена, тобто - Це будь-яка трудова функція (функція ергатичної системи). Наприклад, працівник не може знайти потрібний інструмент (потрібний документ) - у нього немає порядку (умови не відповідають роботі). Отже, треба навести порядок, тобто привести у відповідність мети праці, засоби та умови.
Можна виділити наступні основні групи ергатичних функцій:
- духовне виробництво (Побудова ідеологій, освіта, мистецтво, наука);
- виробництво впорядкованості соціальних процесів (законотворчість, засоби масової інформації - ЗМІ, планування - економіка, управління великими соціально-економічними та політичними системами);
- виробництво корисних дій обслуговування і самообслуговування (життєзабезпечення суб'єктів праці, організація трудової діяльності, медичне обслуговування, ремонтне обслуговування, вдосконалення ергатичних систем);
- матеріальне виробництво (Оперативно-гностичне - обробка інформації, прийняття рішення; оперативно-практичне - організація робочого місця, організація соціальної середовища; оперативна самоорганізація суб'єкта праці - транспортування, управління засобами праці, вплив на предмети праці).
Виділення та розгляд поняття "трудовий пост і його структура" важливо для уточнення виробничого "сенсу" даної професійної діяльності.
Наприклад, робоче місце листоноші визначається не його конкретним місцем (стіл і стілець) в конкретному приміщенні, а цілою системою різноманітних умов, які забезпечують виконання його основних обов'язків (а не просто "відсиджування" на конкретному стільці і, по суті, імітацію роботи). Таке розуміння "трудового поста ", можливо, допоможе багатьом працівникам, особливо творчих професій, простіше відповідати на несправедливі закиди начальства в тому, що їх "Не видно ...
