Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Аналіз функціонування дитячих будинків

Реферат Аналіз функціонування дитячих будинків





- Кіндердорф) - заклад для виховання дітей - сиріт в умовах, наближених до сімейних. p> В«Дитячі села SOS, в корені відрізняються від дитячих будинків. Так як хлопці живуть в умовах максимально наближеним до сімейних. У сім'ї шість - вісім хлопців різного віку. Кожна сім'я живе в окремому котеджі. Однак, вони не ізольовані, вони ходять у звичайну школу, дружать з однолітками, займаються спортом, відвідують гуртки.

Вимоги до претендентів на роль мами високі, зокрема, вона не повинна бути заміжньою або мати своїх дітей. Як всім мамам, жінці треба буде виховувати дітей і вести домашнє господарство. Правда, їй покладені вихідні, відгули і відпустку В».

Перше село SOS була побудована на пожертвування в 1949 році в Австрії. Засновник дитячих сіл SOS австрійський педагог - гуманіст Герман Гмайнер. p> Зараз вони вже є в 130 країнах. У Росії перша село SOS в Томіліно, під Москвою в 1996 році. Друга - в Лаврово під Орлом, і почала роботу 2 роки по тому. У 2000 році прийняла перших вихованців третє село SOS в Пушкіні під Санкт - Петербургом. p> У соціальній міжнародній практиці відомим і інші форми пристрої, які можна класифікувати таким чином:

«ѳмейні форми влаштування дітей:

В· усиновлення (удочеріння);

В· опіка (піклування)

Державно-суспільні форми влаштування дітей:

В· сімейний дитячий будинок (прийомна сім'я);

В· дитячі села SOS;

В· тимчасова прийомна сім'я;

В· фостерівського (замещающая сім'я);

В· патронатна сім'я

Державні форми влаштування дітей:

В· будинок дитини;

В· дитячий будинок;

В· школа-інтернат;

В· притулок;

В· центри тимчасового утримання дітей В».

Таким чином, до дитячим будинкам можна віднести власне дитячий будинок, дитячий будинок сімейного типу. Почасти функції дитячого будинку як постійного місця, де дитина живе і виховується, виконують цілодобові школи-інтернати.

Слід зазначити, що навчання і виховання сиріт у спеціальних установах, наприклад, в дитячих будинках, завжди пов'язане з величезними складнощами. Основна з цих складнощів - це відсутність батьків. Замінити їх повноцінними прийомними - велика удача для дитини. <В  1.2 Ідея сімейного дитячого будинку

Сімейні дитячі будинки придумав Дитячий фонд в прямому сенсі цього слова. У 1988 році було прийнято постанову радянського Уряду, підтверджене трохи пізніше урядами всіх союзних республік, що входили до СРСР, про підтримку цього проекту. В СРСР було створено 468 сімейних дитячих будинків, і в них з казенних сирітських закладів увійшло 4 тисячі дітей. У Росії таких сімей 368, і в них було 2700 дітей. Всі роки свого існування Дитячий фонд бореться за сімейні дитячі будинки, відстоюючи їх законодавче право на існування, воює з чиновниками на всіх рівнях, допомагає дітям та їх названим батькам як тільки може.

Найголовніше в сімейному дитячому будинку - прийомні діти. Вони в сімейних дитячих будинках ростуть в обстановці любові, підтримки та доброти, отримують освіта, багато хто - вища, і будують нові родини, не пориваючи родинних відносин з батьками-вихователями, прийомними братами і сестрами.

Робота батьків-вихователів сімейних дитячих будинків - це воістину громадянський подвиг. Кожна сім'я унікальна і чудова по-своєму. Вона дає дитині тепло сімейного вогнища, почуття впевненості у своїх силах, переконаності в тому, що він необхідний людям, суспільству, країні. p> Дитячий будинок сімейного типу - форма виховного установи, що є проміжною між прийомною сім'єю та дитячим будинком (Інтернатом), правове становище якого врегульовано Постановою Уряду РФ від 19 березня 2001 р. № 195 В«Про дитячому будинку сімейного типуВ» СЗ РФ. 2001. № 13. Ст. 1251 ..

Основними завданнями дитячого будинку сімейного типу є створення сприятливих умов для виховання, навчання, оздоровлення та підготовки до самостійного життя дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків (далі іменуються - діти), в умовах сім'ї.

Дитячий будинок сімейного типу організовується на базі родини при бажанні обох подружжя взяти на виховання не менше 5 і не більше 10 дітей і з урахуванням думки всіх спільно проживають членів сім'ї, в тому числі рідних і усиновлення (удочеріння) дітей (а з 10-річного віку - тільки з їх згодою). Загальна кількість дітей у дитячому будинку сімейного типу, включаючи рідних і усиновлення (удочеріння) дітей, які перебувають у зареєстрованому шлюбі подружжя, не повинно перевищувати 12 осіб.

Організаторами дитячого будинку сімейного типу не можуть бути особи:

В· що знаходяться в кровній спорідненості з прийнятими на виховання дітьми;

В· мають захворювання, за наявності яких не можна взяти дітей на виховання;

В· позбавлені батьківських прав або обмежені судом у батьківських правах;

В· визнані у встановленому порядку...


Назад | сторінка 3 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Комплекс ЗАСОБІВ адаптації дітей-сиріт в дитячому будинку сімейного типу
  • Реферат на тему: Проблема влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ба ...
  • Реферат на тему: Характеристика сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, Позбавлення ба ...
  • Реферат на тему: Організація рекламної кампанії БО &Кугесьскій дитячий будинок-інтернат для ...
  • Реферат на тему: Організаційні аспекти медико-соціальної реабілітації дітей-сиріт та дітей, ...