та інших. br/>
Глава 1. Розвиток ідей сімейного дитячого будинку
В
1.1 Форма влаштування дітей-сиріт та дітей, залишилися без піклування батьків
Більшість дітей, які залишилися без піклування батьків, передається під опіку (піклування) і на усиновлення, близько 30% від їх числа влаштовуються в будинки дитини, дитячі будинки, школи-інтернати та інші навчально-виховні установи. Незважаючи на збільшення числа дітей, переданих в сім'ю, кількість дітей, поміщених до інтернатних установ, що не знижується. У 2001 р. в сім'ї передано 60% дітей, а в інтернати - 40%, і 235 тис. дітей проживають у державних установах.
Статистика свідчить: за кількістю дітей - соціальних сиріт, що припадають на кожні 10 тисяч дитячого населення Росія займає перше місце в світі. Майже 50% дитячого населення країни (близько 18 млн.) знаходиться в зоні соціального ризику.
Сучасні дослідження показують, що навіть так звані благополучні сім'ї нерідко виявляються такими лише по видимості, поки психологічному аналізу не піддаються дитячо-батьківські відносини. Характеризуючи психологічні проблеми дітей з сімей, щодо благополучних з точки зору їх соціально-економічного статусу, необхідно відзначити збіднення змісту спілкування, дефіцит теплоти, уважного ставлення один до одного, зникнення дійсно спільних форм корисної діяльності дитини з дорослим або загального дозвілля. Місце особистісного і пізнавального спілкування все більше займають вузько прагматичні форми - з приводу побуту, режиму, контролю за успіхами в навчанні, а заохочення дітей зводиться лише до його матеріальним формам. При цьому посилюється тенденція переносити багато споконвічно батьківські функції на вихователів ясел і дитячих садів, а пізніше на школу та інші установи. Нерідко в цих випадках можна констатувати так зване В«ПрихованеВ» соціальне сирітство, яке проявляється у зміні ставлення до дітям, збідненості і формалізації контактів з ними, що в свою чергу в крайніх проявах фактично може призвести до повного витіснення їх з сімей, і, як наслідок, до безпритульності величезної кількості дітей та підлітків.
На жаль, діти - соціальні сироти, які не мають позитивного досвіду сімейного життя, або виховуються в державних установах, виховні системи яких далекі від досконалості, часто повторюють долю своїх батьків, як і вони згодом втрачаючи батьківських прав, тим самим, розширюючи поле соціального сирітства.
Дитячий будинок - це державно-суспільна форма влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. Дитячий будинок є державним освітнім закладом. У ньому живуть і навчаються діти від 4 до 18 років. p> Розрізняють дитячі будинки для дітей дошкільного віку (3-7 років), шкільного віку (7-18 років) і змішаного типу. У дитячий будинок приймаються діти з будинків дитини, від населення, приватних осіб, з приймальників-розподільників системи МВС.
Основне завдання дитячого будинку: створення дітям умов для виховання і одержання освіти, надання допомоги у виборі професії, підготовка їх до самостійного життя і трудової діяльності. Вони забезпечуються харчуванням, одягом, взуттям, інвентарем за встановленими нормами, іграшками, шкільним приладдям. В«Вихованці беруть участь у самообслуговуванні, працюють в майстернях, на дослідній ділянці, займаються в різних гуртках, секціях, беруть участь у спортивних змаганнях і творчих конкурсах. Випускники дитячого будинку можуть бути повернені батькам, особам їх заміщує, або направлені для вступу до ВНЗ, ПТУ, технікуми або на роботу В». Всі вихованці дитячого будинку шкільного віку, як правило, навчаються в найближчій загальноосвітній школі.
Ще одна форма влаштування дітей-сиріт - це цілодобові школи-інтернати. p> У них приймаються:
В· діти-сироти;
В· діти, відібрані у батьків за рішенням суду;
В· діти, батьки яких позбавлені батьківських прав, засуджені, визнані недієздатними, перебувають на тривалому лікуванні, а також місцезнаходження батьків, яких не встановлено.
Поширення набули в Росії дитячі будинки сімейного типу. Сімейний дитячий будинок - сім'я, яка взяла на піклування не менше 5 і не більше 10 дітей-сиріт або дітей, які залишилися без піклування батьків. Якщо вступник в такий дитячий будинок дитина досягла 10-річного віку, то його обов'язково запитають, хоче мул він жити в цій родині. Такі сім'ї створюються на кілька років за договором. Існує кілька типів сімейного дитячого будинку: сім'я, яка взяла одного або декілька дітей; кілька дітей, проживає з вихователем; сім'я, в якій живуть і свої та прийомні діти та ін Основні завдання сімейного дитячого вдома такі ж як і у інших дитячих будинків: підготовка до самостійного життя, навчання. Виховання і т.д. За діяльністю такого дитячого будинку спостерігають органи опіки та піклування, на території якого знаходиться даний дитячий будинок. p> Дитячі села (SOS ...
