18 (7 +11), сонце 18 (12 +6), осіб 18 (1 +17), річка 17 (5 +12), вірний 17 (3 +14), будинок 16 (5 +11), дрова 16 (9 +7) , клен 16 (4 +12), сльози 16 (3 +13), соска 16 (5 +11), гриб 15 (9 +6), символ 15 (3 +12), плакати 15 (4 +11), світлий 15 (6 +9). p> Таким чином, є всі підстави стверджувати, що у своїх стандартних частинах АП та СТП суть, по суті, дві різні форми (ідеальна і матеріальна), два види (АП та СТП), два різних способу (в мовній свідомості і текстах) реального існування одного і того ж. Отже, правомірно припустити, що всі найбільш стереотипні (Соціально значущі) вербальні асоціації виникають і закріплюються в мовному свідомості людей значною мірою під впливом текстів як природний підсумок постійного існування людини не тільки в світі речей (перш всього-біосфері), а й у світі слів (лінгвосфере), ці речі представляють, опосредствующих, як результат регулярної спільної зустрічальності одних і тих ж слів у тематично однорідних текстах. Інакше, наприклад, важко пояснити високу частотність таких реакцій на стимул береза, як струнка, кучерява, плакуча тощо, так як малоймовірно, що В«стрункістьВ», В«КучерявостіВ», В«плакучестьВ» берези щоразу заново В«відкриваютьсяВ» піддослідними (Або говорять, пишуть). Досить істотно також і те, що чим частіше слово з'являється в тексті, тим частіше воно з'являється і в експерименті. Отже, те, що є в мові, текстах, так чи інакше відбивається і закріплюється в мовній свідомості людей і навпаки - те, що є в мовній свідомості людей, так чи інакше проявляється (або принципово завжди може проявитися) в мові, текстах (Також і в експерименті). Таким чином, практично всі стереотипні вербальні асоціації відносяться до асоціацій з функціональної суміжності (Асоціації вживання), хоча, взяті самі по собі і розглянуті з змістовної і формальної точок зору, вони представляють в той же самий час один з зазначених раніше типів асоціацій по суміжності або подібністю.
Результати проведеного зіставлення АП та СТП підтверджують також можливість інтерпретації слова-стимулу як слова-теми, що задає і організуючого АП. Це говорить про те, що на верхньому (Найбільш загальному) рівні організації АП всі його елементи дійсно об'єднуються на основі власне тематичних відносин, у межах яких проявляються всі інші види зв'язків і відносин, можливих між номінатівнимі одиницями мови: синонімічних, антонімічних, гіпо-/гіпероніміческіх і т.д.
Отже, запропонована класифікація вербальних асоціацій повністю вкладається в рамки основної класифікації асоціацій за подібністю чи суміжністю в якості її окремого випадку. Переважна більшість словесних асоціацій представляють асоціації, що виникають на основі відносин суміжності або подібності, що існують між змістами слів-асоціатів і відображають відносини між явищами об'єктивного світу. Саме ці відносини є, в кінцевому рахунку, першоосновою виникнення основної маси вербальних асоціацій, В«тиражованихВ» потім людьми в процесі їх реального мовного спілкування і експериментах, що, зокрема, підтверджується і результатами проведеного нами зіставлення АП та СТП. Виходячи з цього, можна стверджувати, що на рівні організації АП як складного цілого істотне місце займають асоціації з функціональної суміжності (асоціації вживання), виникають і закріплюються в мовній свідомості людей на основі регулярної спільної зустрічальності слів у мові, текстах (мовні і мовні асоціації). На найзагальнішому рівні організації АП всі його елементи об'єднуються на основі власне тематичних відносин, так як слово-стимул є в той же самий час і слово-тема, що створює і організує це поле. У межах загальних тематичних відносин, які об'єднують всі елементи АП, проявляються інші види зв'язків і відносин, можливих між номінатівнимі одиницями мови.
1.2. Психолінгвістична інтерпретація
асоціативного механізму
Проблема свідомого і несвідомого в природі людини становить інтерес для цілого ряду суміжних наук, кожна з яких пропонує свою інтерпретацію несвідомого. Спільним для всіх визначень є ознака "неусвідомлюване психічне". Неусвідомлюване психічне в психології частіше позначається терміном "підсвідомість", термін "несвідоме" багато хто вважає невдалим [18, с. 78]. Підсвідомість містить "добре автоматизовані і тому перестали усвідомлюватися навички й витиснуті зі сфери свідомості мотиваційні конфлікти "," глибоко засвоєні суб'єктом соціальні норми "," ті прояви інтуїції, які не пов'язані з породженням нової інформації "[18, с. 80]. Саме така інтерпретація неусвідомлюваного психічного актуальна для психолінгвістичного вивчення мовної діяльності. Зауважимо, що в психолінгвістичних роботах термін "несвідоме" в значенні, визначеному психологами для підсвідомості, зустрічається досить часто.
У мовної діяльності "добре автоматизовані навички" вибору м...
