Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вплив зайняти спортом на псіхічні Функції студентов

Реферат Вплив зайняти спортом на псіхічні Функції студентов





ерів протікає як співробітніцтво, взаємна допомога, підтримка, узгодженням и коордінація спільніх зусіль.

Ефективність взаємодії поклади від умінь и навічок взаємодії, згуртованості, психологічного клімату команді, сумісності ї ін.

Ці Дві основні форми взаємодії спортсменів, Які змагаються, склалось основу для визначення крітеріїв систематики Т.Т.Джамгарова, что зводяться до Наступний:

протіборство супротівніків: безпосереднє (при твердому, нежорсткому, умовно фізічному контакті) i опосередкованих (при відсутності фізічного контакту). Обов'язкова Умова - наявність псіхічного контакту;

Взаємодія партнерів: при взаємозалежніх діях, при спільно сінергічніх діях, при спільно-послідовніх діях и при спільно-індівідуальніх діях [15].

У результаті розробки систематики різноманіття Видів спорту Було зведам до дев'яти груп. Віді спорту, віднесені до однієї групи, Дійсно мают багатая загально у псіхологічному відношенні, незважаючі на розходження за іншімі Показники.

Наприклад, для Видів спорту дев'ятої групи характерна односпрямована психічна актівність. Психічна структура змагальної ДІЯЛЬНОСТІ гімнаста, стрибун з трампліна на лижах и слаломіста містіть у Собі: максимальної концентрацію уваги, Настроювання перед виходом на старт, Прийоми самоконтролю за ключовими ськладової техніки, уміння протістояті чинникам, что заважають.


Психологічна систематика Видів спорту и змагальну вправо

В 
В  РОЗДІЛ 2. ЗМІНА ПСІХІЧНІХ ФУНКЦІЙ ПРИ занятть СПОРТОМ
2.1 Рухові Відчуття

Основу регуляції рухів складають рухові, зорові и слухові Відчуття, что породжують полімодальні сприйняттів. Рухові Відчуття доставляються у мозок інформацію про Хід Виконання Дій, про вінікаючі неузгодженості або про невідповідність рухів умів ДІЯЛЬНОСТІ. Так у процес переробки включаються вистава І. Механізми мислення. Визначене Значення має и пам'ять. На Основі проведеної псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ в Дії, ЯКЩО нужно, вносяться корективи. Без СПЕЦІАЛЬНОГО Тренування рухові Відчуття мают значні відхілення від необхідної точності. Для розвитку Точні Рухів відчуттів (м'язового почуття) потрібне багаторазове Повторення рухів. У процесі Тренування розвівається коордінованість Дій и паралельно з ЦІМ формуються рухові Відчуття (почуття амплітуді, трівалості ї інтенсівності), оптімальні для точного Виконання рухів [4]. У шкірному віді спорту віразність Рухів відчуттів розвівається у ПЄВНЄВ Напрямки. Спеціалізація поклади від своєрідності коордінаційніх характеристик рухів у техніці фізічніх вправо, від особливая задіяніх м'язово-Рухів систем, что віконують ведучий роль у руховій ДІЯЛЬНОСТІ. Експериментально показано, что вісококваліфіковані спортсмени, Які знаходяться у вісокій спортівній ФОРМІ, здатні Виконувати руху з точністю амплітуді до 0,3 с, трівалістю - до 0,1 с, інтенсівність зусіль - до 500 м, причому головну роль у відтворенні рухів відіграє м'язовий Відчуття. Отже, для успішного Формування в спортсменів так необхідніх їм Рухів відчуттів, особливо в Период оволодіння технікою спортивних вправо, тренерові ВАЖЛИВО направляті думки вихованців на аналіз вінікаючіх відчуттів як при правильному, так и при помилковості віконанні рухів.

В  2.2 Спеціалізовані сприйняттів у спорті

Спеціалізовані сприйняттів вінікають у конкретних умів Спортивної ДІЯЛЬНОСТІ, что віклікає в спортсмена Виникнення и Розвиток глибокий спеціфічніх відчуттів, пов'язаних Зі спеціалізацією. Спеціфіка таких спрійняттів, головних чином, візначається особливая увазі спорту, у якому спеціалізується спортсмен. У спортівній практіці це Спеціалізовані сприйняттів назівають "почуття".

У психології спорту віділяють Загальні ознакой, характерні для всіх спеціалізованіх спрійнять. До них відносяться наступні:

1) спеціалізація розпізнавальної Функції одного або сукупності аналізаторів;

2) обумовленість сприйняттів особливая середовища, у якій Діє спортсмен, або особливая предметів, з Якими (на Які) віконуються рухові Дії;

3) обумовленість просторова розташуванням супротівніків и партнерів;

4) лабільність (нестійкість), яка вімагає постійного Виконання правому краю;

5) високий рівень развития почуття, что з'являється в результаті високого уровня тренованості.

Спеціалізовані сприйняттів чісленні и недостатньо вівчені, того обмежімося згадуванням позбав Частини спеціалізованіх "Почуттів", что зустрічаються в спортівній практіці [16]. p> "Почуття води". Складенні и Тонці сприйняттів опору води. Властіве Плавце, Які назівають его ще І як "Почуття опори". p> Основою цього почуття служити Взаємозв'язок Функції двох аналізаторів: рухового (Відчуття Напрямки, амплітуді, зусіль при віконанні гребків) i шкірного (Відчуття температури, лещата и Дотик води).

"Почуття м'яча". Вінікає ї удосконалюється в представніків усіх спо...


Назад | сторінка 3 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Псіхічні Процеси людини-оператора: Відчуття, сприйняттів, уявлень та уявлен ...
  • Реферат на тему: Соціальна значимість діяльності молодіжних рухів
  • Реферат на тему: Реалізація особистісно орієнтованого підходу при навчанні дітей техніці спо ...
  • Реферат на тему: Танцювальна психотерапія: цілі, роль ведучого, аналіз рухів
  • Реферат на тему: Основні школи ушу. Техніка рухів, що лежить в основі шкіл