нші непорозуміння. Пізніше він шкодує про те, що трапилося і розкаюється. p align="justify"> Г. При навчанні стрибків з парашутом деякі новачки не знаходять в собі сил покинути борт літака. Інших тільки повторним наказом вдається змусити зробити крок за борт літака. Страх і хвилювання не залишають їх і тоді, коли шовковий купол парашута розкривається над ними, вони втрачають здатність сприймати що відбувається і не можуть зробити жодного розумного дії. Іноді такий стан не долається і доводиться розлучатися з думкою про стрибках. p align="justify"> Д. Графиня Ростова після отримання звістки про загибель сина Петі В«лежала на кріслі дивно-ніяково випинаючись, і билася головою об стіну ...
Наташу! кричала вона, відштовхуючи від себе оточуючих. - Підіть геть все неправда! Убили! Ха-ха-ха! .... неправда! В»(Л. Н. Толстой. Війна і мир.)
Відповідь.
А. Стрес, тому що гравці стали невпізнанні, випробували нервовий зрив, несумев захистити своїх воріт під час гри.
Б. У учня стан стресу, тому що перед іспитом він випробував стан сильного напруги, тривоги і, отже, на іспиті у нього пішла фаза опору (захисту), тобто стан: все забув.
В. Відноситься до категорії настрої, тому що у поганому настрої людина робить вчинки, про які сам потім шкодує, пояснюючи тим, що просто був В«не в настроїВ».
Г. Спочатку люди відчувають стан стресу, тому що не можуть знайти в собі сил покинути борт літака, просто бояться зробити це. А далі, зробивши вже стрибок з парашутом, настає афект, тому що вони втрачають здатність сприймати що відбувається і не можуть зробити жодного розумного дії. p align="justify"> Д. Шоковий стан, тому що людина відмовляється вірити і усвідомлювати те, що його дитини більше немає в живих.
Завдання 9
Дано зразки прояви в поведінці людей властивостей індивіда і властивостей особистості. Виберіть ті зразки поведінки, які характеризують індивіда, і ті, які характеризують особистість.
А. У дівчинки спостерігається повільність у моториці, у мові, в мисленні в протіканні інших пізнавальних процесів, у виникненні почуттів. Вона повільно і з працею перемикається з однієї діяльності на іншу. p align="justify"> Б. Студент розповів про те, як він розподіляє час між навчанням, спортом і особистим життям. p align="justify"> В. Громадянин М. вступив у політичну партію. ​​p align="justify"> Г. Викладач Г. відрізняється виразною мімікою, різкими рухами і швидкою ходою. p align="justify"> Д. Учитель вніс пропозиції, здійснення яких значно підвищило успішність у школі. p align="justify"> Є. В інженера Ш. прекрасна дикція і приємний голос. p align="justify"> Відповідь.
Властивості індивіда: А, Г, Є.
Властивості особистості: Б, В, Д.
Завдання 10
Вкажіть ті особливості, які характеризують сангвініка, флегматика, холерика і меланхоліка.
Бадьорий, підвищений настрій, швидка пристосованість до нової обстановки, повільне засвоєння і перебудова навичок, невпевненість у собі, підвищена емоційна збудливість, витриманість, одноманітність міміки, енергійність, рухливість, пригніченість і розгубленість при невдачах, швидке виникнення і зміна почуттів та емоційних станів, мала активність, терплячість, невиразність мови, рівне, спокійне настрій, збуджений стан, зосередженість уваги.
Відповідь.
Сангвінік: бадьорий, підвищений настрій, швидка пристосованість до нової обстановки, швидке виникнення і зміна почуттів та емоційних станів.
Флегматик: повільне засвоєння і перебудова навичок, витриманість,
рівний, спокійний настрій, зосередженість уваги.
холерик: підвищена емоційна збудливість, збуджений стан, енергійність.
Меланхолік: невпевненість у собі, одноманітність міміки, пригніченість і розгубленість при невдачах, мала активність, терплячість, невиразність мови.
Завдання 11
Нижче перераховані риси характеру. Розподіліть їх по групах (риси характеру, які виражають спрямованість особистості: ставлення до праці, інших людей, самого себе, вольові риси характеру).
Наполегливість, товариськість, егоїзм, ініціативність, чуйність, консерватизм, ощадливість, витримка, сугестивність, самокритичність, зарозумілість, скромність. Наведіть ще по два приклади в кожну групу. p align="justify"> Відповідь.
Ставлення до праці: ініціативність, консерватизм.
Ставлення до інших людей: егоїзм, товар...
