иськість, чуйність, зарозумілість.
Відношення до самого себе: самокритичність, скромність, ощадливість, сугестивність.
Вольові риси характеру: наполегливість, витримка.
Завдання 12
Установіть відповідність.
А. переконання;
Б. мотиви;
В. рівень домагань.
1. Ніколи не змінюю свої рішення. p align="justify">. Не хочу вчити психологію - краще посплю. p align="justify">. Мені достатньо чотирьох балів. p align="justify">. Вчуся, тому що потрібен диплом. p align="justify">. Обманювати іноді можна, якщо це на благо іншої людини. p align="justify">. Хочу перший дорослий розряд з баскетболу. p align="justify">. Учитель не повинен ображати дитину. p align="justify">. Вчуся тому, що хочу бути вчителем. p align="justify">. Хочу, щоб мене поважали вчителі та однокласники. p align="justify">. Людина в житті повинен спробувати все. p align="justify"> Відповідь.
1. А
. В
. В
. Б
. А
. В
. А
. Б
. В
. А
Завдання 13
У яких прикладах проявляються вміння, навички, звички?
А. У цеху працює мостовий кран. У кабіні кранівника три важеля: один - піднімає і відпускає вантаж, інший - просуває кран поперек цеху, третій переміщує міст крана вздовж осі. Працюючи усіма важелями, кранівник переміщує вантаж по трьох осях так, що вантаж рухається по прямій лінії. p align="justify"> Б. Недосвідчений кранівник пересуває вантаж по кожній осі, працюючи по черзі кожним важелем. Вантаж рухається ніби стрибками і по ламаній лінії: піде, зупиниться, потім піде в іншому напрямку. p align="justify"> В. Коли початківець спортсмен навчається перезаряджати гвинтівку, він нерідко шепоче: В«Раз - повернути ліворуч, два - потягнути до себе, три - штовхнути від себе, чотири - повернути праворуч:. p align="justify"> Г. Переходячи вулицю з одностороннім рухом і подивившись наліво, назустріч рухається транспорту, ви, дійшовши до середини, відчуєте потребу подивитися направо, хоча і знаєте, що транспорт звідти не може йти. p align="justify"> Д. У перший час учень думає над тим, ставити чи не ставити кому в реченні. Для цього він згадує правила пунктуації, вибирає з них підходящі даного випадку. Він утрудняється відразу визначити, потрібно чи не потрібно ставити кому в реченні. p align="justify"> Є. У міру навчання учень швидко, не витрачаючи часу на визначення типу пропозиції, безпомилково ставить розділові знаки. p align="justify"> Відповідь.
Уміння: В, Б.
Навички: А, Е.
Звички: Г, Д.
Завдання 14
Вставте пропущені слова в наступних висловлюваннях.
1. Особистість - це людина, в сукупності його ... якостей, що формуються в різних видах ... і відносин.
2. Особистість - це не тільки продукт, але і .... суспільних відносин.
. Поняття ... висловлює неподільність, цілісність і генотипічні особливості людини як представника роду.
. Особливості індивіда утворюють ... обумовлену подструктуру ....
. Вступаючи в ... систему відносин, суб'єкт знаходить системні якості, які утворюють ... структуру ....
Відповідь:
1. Особистість - це людина, в сукупності його психологічних якостей, що формуються в різних видах діяльності і відносин.
2. Особистість - це не тільки продукт, але й результат суспільних відносин.
. Поняття індивід висловлює неподільність, цілісність і генотипічні особливості людини як представника роду.
. Особливості індивіда утворюють характер обумовлену подструктуру особистості.
. Всту...
