я, що містить систематизовані відомості наукового чи прикладного характеру, викладені у формі, зручній для вивчення і викладання.
Підручник. Навчальне видання, що містить систематизований виклад навчальної дисципліни (її розділу, частини), відповідне навчальній програмі та офіційно затверджене як таке.
Навчальний посібник. Навчальний видання, що доповнює або частково (повністю) замінює підручник, офіційно затверджене як таке.
Навчальна програма. Навчальний видання, що визначає зміст, обсяг, а також порядок вивчення і викладання якої навчальної дисципліни (її розділу, частини).
Посібник. Видання, призначене на допомогу практичної діяльності чи оволодінню навчальної дисципліною.
Практикум. Навчальне видання, містить практичні завдання і вправи, що сприяють засвоєнню пройденого навчального матеріалу. Основні різновиди практикумів: збірник вправ, збірник задач, збірник іноземних текстів, збірник описів лабораторних робіт, збірник описів практичних робіт, збірник планів семінарських занять, збірник контрольних завдань.
Практичний посібник. Виробничо-практичне видання, призначене практичним працівникам для оволодіння знаннями (навичками) при виконанні якої-небудь роботи. p> Практичний посібник. Практичний посібник, розраховане на самостійне оволодіння якими-небудь виробничими навичками. p> Навчальний комплекс. Повний набір всіх видів навчальних видань, необхідний для проведення всіх видів занять з певної дисципліни.
Окрема лекція. Навчально-теоретичне видання, що містить текст однієї лекції, що відбиває зміст, обсяг і форму викладу лекції, яку читає певним викладачем.
Тексти лекцій. Навчально-теоретичне видання, повністю або частково висвітлюють зміст навчальної дисципліни або що виходить за рамки навчальної програми, що відбиває матеріал, читають певним викладачем.
Курс лекцій. Навчально-теоретичне видання (сукупність окремих лекцій), повністю висвітлюють зміст навчальної дисципліни, що відбиває матеріал, якого читають певним викладачем.
Конспект лекцій. Навчально-теоретичне видання, в компактній формі відбиває матеріал всього курсу, читаного певним викладачем.
Збірник описів лабораторних (практичних) робіт. Навчально-практичне видання, що містить тематику, завдання та методичні рекомендації щодо виконання лабораторних (практичних) робіт у обсязі певного курсу, що сприяє засвоєнню, закріпленню пройденого матеріалу та перевірку знань.
Навчально-методичне видання (вказівка). Навчальний видання, що містить систематизовані матеріали з методики самостійного вивчення навчальної дисципліни, тематику і методику різних практичних форм закріплення знань (контрольні роботи, курсові та дипломні проекти, курсові роботи), викладені у формі, зручній для вивчення і засвоєння.
Різновиди навчально-методичних видань: методичні рекомендації щодо вивчення курсу, методичні рекомендації з виконання контрольних, курсових робіт, курсових і дипломних проектів.
Довідник. Навчально-довідковий видання, що містить відомості з певної навчальної дисципліни (її частини, розділу) чи комплексу дисциплін, передбачених навчальною програмою, допомагає вивчення і освоєння предмета. Довідник включає комплекс відомостей, мають прикладний практичний характер.
1.4. Структура навчальної книги
У цьому параграфі розглядається один з найважливіших питань, який вирішується автором в початковий період роботи над книгою. Він відноситься до конструювання структури планованої книги. Від того, наскільки вдало буде вирішено це питання, визначиться попит читача на майбутню книгу.
Структура - це схема розташування взаємозалежних тим твори з чітким проявом зв'язків і взаємодій між ними. Структура характеризується суворим, встановленим автором, порядком розміщення навчального матеріалу. Вона створюється автором на основі матеріалу, підготовленого для написання книги, до роботи над якою автор приступає. Вона дозволяє впорядкувати і осмислити матеріал [9].
Побудова структури починається з визначення мети книги і головної теми, що характеризує мета. Інші теми повинні бути логічно підпорядковані головній темі і розміщені навколо неї. Теми визначаються рубриками і заголовками. Теми, зв'язку та взаємодії між темами виявляються через складові структури. Складові у творі накладаються один на одного, переплітаються, зливаються, утворюючи єдине ціле. Маються на увазі наступні складові.
Інформаційна складова. До неї відноситься та інформація, яка сприяє досягненню мети, яка повинна бути засвоєна учнями. Без цієї складової не може бути книги. p> Логічна складова пов'язує воєдино інформацію, вибудовує її у твір. Проявляється вона в аналізі тексту, синтезі, підбитті читача до висновків, ідеям. Вона ділить, розгортає стру...
