а Україні образ В«Древа життяВ» має чітко вираженими фольклорно Походження. Дерево з птахою Виступає символом світобудові. Тріярусність світу передавалася такоже ідеограмамі, Якими найчастіше розпісувалісь скріні, спинки саней ТОЩО. У таких ідеограмах великий солярний знак означає світіло, Яку Дає всьому життя, Малі солярні знаки, вазони, птахи - життя земне, а риби чг змії - світ потойбічній. Вазон Із елементами виноградного листя та кетягів має Назву В«чудесного дереваВ» и сімволізує добробут Сім'ї, Інколи дівчину-Наречення. З годиною, под вплива соціально-історічніх умів настінний розпис як вид мистецтва почав втрачати свое значення І замінюватісь на Другие види виявило творчої Фантазії.
3. Розвиток народного розпису
Ці Нові види відроджувалісь у новіх формах и якости, самперед малюванні на папері. Центром так званні В«мальовокВ» стало село Петриківка на Дніпропетровщині. Від замінніка якіх деталей настінного розпису у ПЄВНЄВ місцях хати "мальовка" розвинулася у самостійній вид мистецтва. Дуже близько Петриківський розпис и до традіцій писанкарства. У композіціях петріківськіх майстрів центральний композіційній елемент віділялі, что надавало малюнку вігнутої назовні форми I посілювало Враження округлості розмальованого яйця.
Розпис на папері, як и писанка, сімволізує зародок життя, ціклічність розвітку живого, цвітіння. У розпис цієї форми, як и у настінному розпісі, Постійно розробляються певні тими уславлених життя. Це букет, кущ чи вазон, Які теж сімволізують В«древо життяВ». Особлівістю Петриківського розпису є ті, что, змальовуючі Центральну Квітку, плід чг ягоду, розташовують їх так, щоб зобразіті найпріваблівіше, показати багатая дрібніх деталей, підкреслівші найвіразніші. Квітка, як правило, повернена голівкою до глядача або малюється напівпрофільно (нахилится до переднього краю), можливе й Цілком Профільне зображення. Характерним для петріківкі є розгорнені до глядача листочки и Профільне зображення квітки, чітке окресленості контурів різнобарвнімі лініямі, что вірізняє на білому тлі найнезначніші деталі. Розпис віконується Густов фарбами, и Кожний мазок відтіняється від сусіднього, у ньом всі гранично вираженною через форму, лінію, колір. Жоден елемент НЕ накладається на Інший, скажімо, для записів не затуляє Квітку, стебло або сусідній листок. Така впорядкованість Йде від особливая народного побуту, де ні в чому НЕ допускається Зайве нагромадження.
Традиції народного розпису и народного малярства розвіваються и в наш час. Усьому світу відомі майстріні села Петриківка, В«наївній живописВ» Катеріні Білокур, Марії Приймаченко та других народної художниці здобув Світове Визнання. p> У Національному музеї українського народного декоративного мистецтва зберігається найбільша в Україні колекція картин всесвітньо відомої художниці Марії Приймаченко (1909-1997) - прежде 500 композіцій в неповторніму, самобутні стілі народного прімітівізму. Не менше Цінна и колекція другий відатної художниці - Катеріні Білокур (1900-1961), что входити до золотого фонду українського мистецтва. br/>
4. ПРЕДСТАВНИК
ХХ ст. подарували ціле гроно талановитих майстрів народного живопису, Які у своїй творчості розвівають барвісті ї фантастичні образи, породжені уявою и реалізовані за законами стілістікі народного малярства XVI ІІ - ХІХ століть и українського декоративного розпису. Це Ганна Собачко - Шостак, Параска Власенко, Наталя Вовк, Параска Хома, Марія Приймаченко, Никифор Дровняк, Катерина Білокур, Іван Сколоздра та ін. br/>
Висновок
Образотворче діяльність має ВАЖЛИВО значення для всебічного развития ОСОБИСТОСТІ. У процесі создания зображення в дитини формуються спостережлівість, естетичне сприйняттів, художній смак, творчі здібності. Образотворче діяльність надає можлівість доступними засобой Висловіть емоційній стан дитини, ее Ставлення до НАВКОЛИШНЬОГО світу, вміння самостійно створюваті прекрасне, а такоже Бачити его у творах мистецтва. Особливая роль у ставленні образотворчої ДІЯЛЬНОСТІ відіграє Розвиток у дошкільніків художнього сприймання при ознайомленні з творами живопису, графікі, скульптури, декоративно-прикладного мистецтва. Декоративно-прикладне мистецтво - це Барвиста казкове панно, Яку захоплює дитину своєю Божою фантазією, прімушує ее Бачити, слухаті и відчуваті красу: ритм, колір, відтінкі, візерунки Із Рослин та геометричних ЕЛЕМЕНТІВ, елєменти українського декоративного розпису ТОЩО.
Ознайомлення з предметами декоративно-прикладного мистецтва спріяє формуваня в дітей "почуття декоратівності ", уміння" читати "візерунки, збагачення асоціатівніх зв'язків (Порівнянню образів з реальними предметами, об'єктами). Дитина - це художник-чарівник, вона винна відчуваті, розповідаті про мистецтво фарбами та олівцем, просто пальцями на папері, у гліні, витинанках. Образотворче діяльність за творами декоративно-прикладного мистецтва відкріває дітям Чарівний світ почуттів людини, что пра...
