fy"> Нова система (структура) ВПО включає в себе основні освітні програми (ООП) підготовки бакалаврів (перший рівень) і магістрів (другий рівень). Підготовка бакалаврів і магістрів здійснюється в Росії і в даний час, однак більшість реалізованих вузами ООП - це програми підготовки дипломованих фахівців: інженерів, економістів, екологів і т.д. (Існуючі ООП є програмами відповідних В«ступенівВ» ВПО й навчання за ним буде продовжуватися до закінчення нормативних термінів освоєння цих програм особами, прийнятими для такого навчання раніше). У новій системі ВПО програм підготовки фахівців буде набагато менше, і перелік затверджено Урядом РФ.
Приступаючи до введення нової для нас багаторівневої системи вищої освіти корисно розуміти, що ж вона представляє і як побудована в країнах, для яких ця система є традиційної < span align = "justify">. Для росіян незвичні нові найменування випускників вузів, тому розберемося в їх походження та сучасний використанні.
Бакалавр - це перша академічна ступінь , або кваліфікація, що здобувається студентом після освоєння базової програми навчання. Термін В«академічна ступіньВ» використовується в даному випадку для позначення прихильності до встановлених традицій (академізму), властивим європейській системі освіти.
За версією, яку висунув академік РАН І.М. Стеблін-Каменський, походження слова бакалавр має арабське коріння і спочатку пов'язано з освітнім процесом . Згідно з цією версією перші університети виникли в мусульманських країнах, а потім за їх подобою стали виникати університети на півдні Європи - в Італії, Іспанії, і викладання там велося за арабським зразкам. Учитель В«намовлявВ» свою науку учням, а вони докладно записували. Потім вчитель ретельно перевіряв, що вони засвоїли, - і врешті манускрипту ставив свій підпис (арабською): бахакк-ур-авий, що означалоВ« по праву передачі В». Якщо все було записано правильно, то учень отримував право передавати цю науку далі. Таким чином, бакалавр - це той, хто, отримавши відповідний диплом, отримував право навчати іншого .
Маги ? стр (від лат. magister - наставник, учитель) - друга (вища) академічна ступінь, початкова вчена ступінь, що купується студентом після закінчення магістратури ( освоєння спеціальної програми навчання). У середньовічних університетах Європи існували наступні академічні ступені: бакалавр, ліценціат і магістр. У 1240 р. магістри отримали право обирати ректора - главу університету.
У Росії звання В«магістрВ» вводиться в 1803 г указом імператора Олександра I (навчання ведеться тільки на латині). З 1819 р. вперше магістри пишуть свої дисертації вже російською мовою. Тоді ж були введена вчений ступінь доктора наук, а пізніше і кандидата < span align = "justify"> наук. У 1884 р. кандидатська ступінь скасовується і затверджується система магістр - доктор. У 1917 р. в Росії скасовуються всі вчені ступені і до 1934 р. вчених ступенів немає.
При зверненні до сфери освіти інших країн щоразу слід уточнювати, який зміст вкладається в найменування випускника. Наприклад, у Франції звання бакалавра присвоюється випускникам повної середньої школи і дає право вступу до вузів. Аналогом ж бакалаврату в сьогоднішній Франції виступає licence (тобто французький ліценціат відповідає англійському, американському чи російському бакалавру ).
Євросоюз, проводячи освітню реформу в дусі Болонського процесу, прагне знайти максимальне число В«точок дотикуВ» з утворенням США, орієнтуючись при цьому на забезпечення своєї конкурентоспроможності у сфері вищої професійної освіти.
Розгляд основних концептуальних ідеї індивідуалізації вищої освіти можна пов'язати з розвитком в США трьох пров...
