алами особової справи, ми явище ціннісно-орієнтаційних та поведінкових особливостей засудженого, його рольового статусу в злочинному співтоваристві, поведінку в процесі попереднього слідства і судового розгляду, аналіз публікацій, листування, соціальні зв'язків.
2) Об'єктивне і включене спостереження - отриманий аналіз даних про безпосередньо проявляються засудженим ціннісно-особистісних якостях в різних умовах життєдіяльності - особливості взаємин з людьми в залежності від їх групового статусу, бажаний стиль поведінки, аспекти підвищеної орієнтації, деформованість окремих соціальних якостей, референтні групи, "Вразливі місця" психіки, зони підвищеної чутливості. p> 3) Вивчаюча бесіда (метод опитування) - отримання відомостей від засудженого за певною програмі з метою виявлення особистісних позицій, системи його відносин до різним соціально значимим явищам, життєвого шляху особистості і можливостей опори на позитивні якості особистості. Спілкуючись із засудженим, вихователь повинен знати, де і коли він народився засуджений, найбільш яскраві його враження в різні періоди життя, устрій сімейного життя, особливості сімейних відносин, етнічні звичаї і традиції, взаємодія з микросредой; найбільш істотні психотравмуючі життєві обставини; в якому віці і при яких обставин скоїв перші делікти (проступки) і Перший злочин і т. д.
4) Аналіз даних медичного (соматичного і психотерапевтичного) обстеження - ознайомлення з станом фізичного і психічного здоров'я засудженого, з рекомендаціями щодо організації його праці та побуту у зв'язку з можливими особистісними акцентуациями, психопатичними проявами.
5) Аналіз даних про психічні особливості особистості - інтелектуальних особливостях (Рівень інтелектуальних можливостей, широта кругозору, глибина і обгрунтованість суджень), особливості вольової та емоційної сфери (Особливості прийняття рішень, їх транзитивність або нетранзитивно, самостійність і наполегливість реалізації, сфера імпульсивних проявів, переважаючі емоційні стани, схильність до афективного поведінки).
6) Аналіз результатів різних виховних впливів (розробка системи засобів ефективного ресоціалізірующего впливу на цю особистість, корекція системи виховних впливів).
Ефективність виховного впливу значною мірою залежить від встановлення психологічного контакту з засудженим. Такий контакт можливий лише на основі його індивідуальних особливостей, бажаних орієнтації та актуалізованих інтересів. Істотна також адекватна діагностика особистісних психологічних бар'єрів, системи психологічного захисту індивіда.
Взаємодіючи з особистістю, необхідно розглядати її в системі групових зв'язків. Особистість завжди представляє певну малу групу. Група, спільнота ув'язнених визначає поведінку своїх членів. Фундаментальний принцип пенітенціарна: реалізуючи каральну функцію, ІУ повинні формувати здатність засуджених до життєдіяльності в умовах самоорганізації. Тривале існування індивід...
