ння цього завдання матерів необхідно забезпечити спеціальним керівництвом, яке і було написано Песталоцці. p align="justify"> До старості Песталоцці довелося повернутися до своєї педагогічної діяльності. Швейцарський уряд, деякі члени якого симпатизували Песталоцці, надало йому напівзруйновані війною будівель монастиря Урсулинок в станції. Песталоцці знову зібрав навколо себе дітей, які залишилися після війни без нагляду. Не маючи помічників, Песталоцці сам справлявся з сотнею не самих зразкових дітей. Песталоцці був начальником навчального закладу, учителем, скарбником, двірником і навіть доглядальницею в одній особі. Подолати всі труднощі йому допомогли сердечність і душевна чуйність. Старші діти незабаром стали помічниками Песталоцці. Педагогічна діяльність Песталоцці була несподівано перервана: французьким військам монастирські приміщення знадобилися під госпіталь, і Песталоцці змушений був закрити школу. p align="justify"> Деякий час по тому Песталоцці вдалося відкрити школу в Бургдорфі, яка була згодом переведена в Івердон. Там популярність Песталоцці досягає своєї вершини. У Бургдорфі і Івердоні з'являлося багато людей, що бажали власні очі переконатися в доцільності прийомів Песталоцці. Імператор Олександр I також цікавився діяльністю Песталоцці, бачився з ним і поставився до нього дуже милостиво. Останні роки життя принесли Песталоцці велике засмучення: його помічники по Івердон пересварилися, Песталоцці змушений був покинути засноване ним заклад і невдовзі помер у своєму маєтку Нейгоф. br/>
2. Педагогічна концепція
І.Г. Песталоцці - педагог-практик. Він розробив загальні основи і приватні методики початкового навчання. Не завжди вдалий досвід педагогічної діяльності Песталоцці не може применшити значення його ідей, їх впливу на розвиток педагогічної думки. Діяльність Песталоцці за його життя придбала широку міжнародну популярність. Його спадщина високо оцінювали К.Д. Ушинський, П.Ф. Каптерев. p align="justify"> Це був народник в кращому значенні слова. Песталоцці гаряче пропагував необхідність освіти для всіх станів, особливо селян. Мрія про поліпшення становища народу втілилася в конкретних господарських і соціально-педагогічних проектах, які не витримали випробування реальними суспільно-економічними умовами. Неспроможні економічно, проекти І.Г. Песталоцці дали безцінний педагогічний матеріал. Про результати своєї роботи в Нейгофе Песталоцці пише: "Я переконався на досвіді, що діти при незвичному для них, але регулярному працю дуже швидко набувають бадьорий настрій. З темної глибини своєї убогості вони піднімаються до відчуття своєї людської гідності, до довіри, до дружби ". p align="justify"> У "Установу для бідних" (Нейгоф) Песталоцці давав сиротам та безпритульним дітям початкову освіту і навички ремесла. Праця, на його думку, розвиває фізичні сили, розум, моральність. По суті, досвід "Установи для бідних" - це спроба поєднати навчання з продуктивною п...
