акладів;
здійснення реформи в рамках процедур, передбачених конституційним устроєм країни і чинним законодавством;
ретельної експериментальної перевірки результативності розроблюваних нововведень;
збереження і розвитку кращих вітчизняних традицій у поєднанні з використанням виправдав себе міжнародного досвіду, підтримки сформованих науково-педагогічних шкіл;
гласності заходів реформи, їх підконтрольності академічній спільноті та суспільству в Загалом, створення умов для реалізації громадських та приватних ініціатив з реформування освіти. h2> 3. Реформування організаційно-економічного механізму системи освіти
У сучасних умовах розвиток освіти перестає бути виключно справою держави і стає полем багатоаспектного партнерської взаємодії федеральних і регіональних державних органів з органами місцевого самоврядування, учнями та їх сім'ями, державними та недержавними освітніми установами, професійним педагогічним співтовариством, потенційними роботодавцями, громадськими та релігійними об'єднаннями. Разом з тим тільки держава здатна успішно вирішити такі завдання:
забезпечити облік різноманітних суспільно значущих інтересів і прогрес сфери освіти в цілому;
економічно гарантувати стабільне, довгостроковий розвиток системи освіти, в певній мірі незалежно від поточного стану ринку, в тому числі забезпечити надійний соціальний захист учнів і працівників освітньої сфери. p> У даної зв'язку побудова і вдосконалення ефективного організаційно-економічного механізму у сфері освіти є одним з ключових компонентів освітньої політики демократичної держави. Реформування системи освіти Російської Федерації передбачає приведення організаційно-економічного механізму цієї. системи у відповідність з новими запитами суспільства і його ресурсними можливостями. p> Одна з найважливіших функцій організаційно-економічного механізму полягає в тому, щоб забезпечити зв'язок сфери освіти з економічним середовищем, яка набула ринкового характеру. Це не означає, однак, що даний механізм, як такої, повинен стати переважно ринковим. Провідну роль у ньому покликане грати бюджетне фінансування освіти, яке, при безумовному збереженні та підвищенні сформованого рівня, має стати значно більш цілеспрямованим і ефективним. У той же час наявність ринкового середовища та формування платоспроможного попиту на освітні послуги з боку підприємств і сімей створюють передумови для залучення в сферу освіти додаткових коштів, розширюють можливості раціонального використання ресурсів освітніх установ. h2> 3.1. Основні напрямки та етапи реформування організаційно-економічного механізму системи освіти
Реформування організаційно-економічного механізму системи освіти будується на основі: p> як мінімум, не зменшення бюджетних асигнувань на освіту, забезпечення доступності безкоштовної освіти для всіх верств населення та збереження реально існуючих соціальних гарантій для учнів і працівників системи освіти; p> ст...
