єю. У даний період розвитку суспільства виробництво інформації стає основним видом діяльно-сти, і комп'ютеризація виступає як частина цього процесу. Раз-виток інформатизації викликано тим, що людство усвідомило обмежених природних ресурсів середовища свого проживання в свя-зи з ускладненням виробничих відносин, появою глобальних проблем, вирішення яких неможливе колишніми засобами. Інформація стає головним ресурсом науково-техніч-ного і соціально-економічного розвитку світового спільнота-ства і суттєво впливає на прискорений розвиток науки, техніки і різних галузей господарства, відіграє значну роль у про-процесах виховання та освіти, культурного спілкування між людьми, а також в інших соціальних областях.
Інформатизація (по А. П. Єршову) - це система наступних вза-імосвязанних процесів:
інформаційного - відокремлення та подання всієї соціаль-но значимої інформації у формі, доступній для зберігання, оброб-лення і передачі електронними засобами;
пізнавального - формування та збереження цілісної Інформаційним моделі світу, що дозволяє суспільству здійснювати уп-реждающего динамічне регулювання свого розвитку на всіх рівнях: від індивідуальної діяльності до функціонування загальнолюдських інститутів;
матеріального - будівництва глобальної інфраструктури електронних засобів зберігання, обробки і передачі інформації.
Інформатизація сучасного суспільства тягне за собою сле-дмуть соціальні наслідки: збільшення числа зайнятих у ін-формаційної сфері (виробники, обробники, распространи-ки інформації); інтелектуалізація багатьох видів праці і по-височини вимог до загальноосвітньої підготовки спеціа-листів, професійній підготовці на основі НІТ (нових ін-формаційних технологій) (більшість населення повинна вміти працювати з автоматизованими інформаційними системами); поява зовсім нових професій і відмирання існую-щих (особливо у зв'язку з роботизації багатьох робочих спеці-ностей і впровадженням систем штучного інтелекту) . Звідси очевидно, що інформатизація освіти стає ключовою умовою розвитку суспільства. p> НІТ в сфері освіти виступають одним з провідних факторів формування особистості. Поняття інформації є ос-новополагающих в цьому процесі. Будь-яка діяльність челове-ка являє собою процес збору і переробки інформації, прийняття на її основі рішень та їх виконання. З появле-ням сучасних засобів обчислювальної техніки інформація стала виступати в якості одного з найважливіших ресурсів науч-но-технічного прогресу. Інформація міститься в челове-чеський мови, текстах книг, журналів і газет, повідомленнях радіо і телебачення, свідченнях приладів і т.д. Людина сприймаються ет інформацію за допомогою органів почуттів, зберігає і переробн-ють її за допомогою мозку і центральної нервової системи. Поняття інформації використовується у всіх сферах: науці, техні-ці, культурі, соціології та повсякденному житті. Конкретне тол-кованих елементів, пов'язаних з поняттям інформації, залежить від методу ко...
