дь-яка людина, що отримав хоча б мінімальне екологічна освіта, здатний організувати свої дії так, щоб зменшити або навіть виключити цей збиток. Неважливо, що він буде робити конкретно. Може бути, це директор заводу, який набуває не тільки автобус для робочого селища, але й очисної фільтр. Чи це космонавт, який повертає сміття з орбіти, щоб не захаращувати космос. Фермер, який зберігає переліски від розорювання, щоб гніздяться там птахи знищували шкідників. Відвідувач лісу, що стежить, щоб у недопалку не залишалося навіть найменшої іскри. p align="justify"> Наукова орієнтація традиційного екологічної освіти стало певним недоліком, тому що віддаляє учнів від практики, від реального життя. На заняттях їх воліють знайомити, наприклад, з консументами і рудералов (сміттєві рослини, що ростуть на сміттєвих звалищах), з бентосом і фітопланктоном. Проте мало хто дізнається, що, наприклад, при забрудненні грунту солями і нафтопродуктами в ній гинуть грибки і бактерії, без яких засихають великі дерева. Тому якщо міську грунт над оберігати від брудного снігу з автошляхів, гинуть дорогі насадження. Або що в старих матрацах знаходяться трильйони кліщиків і грибних спор, що провокують алергію і астму. Тому люди стали використовувати матраци в неспаленої пластиковій оболонці. Або що вуличний пил, що з вітром, містить яйця гельмінтів з висохлих собачих екскрементів. І щоб вони не потрапляли в очі і рот, в багатьох великих містах вулиці миють з милом, а собачників змушують ходити з пакетами і совочками. Підпалює сміття двірник наповнює повітря високотоксичними речовинами, тому він заподіює цілеспрямований збиток здоров'ю. Про ці факти мало хто замислюється, а вони ж визначають рівень життя. p align="justify"> Сучасне екологічна освіта віддаляється від вивчення класичної екології, бо вона може стати в нагоді рідкісним фахівцям. Зате кожному з нас необхідно дізнатися, як екологічні закономірності відображаються у нашій реальній практиці. p align="justify"> екоосвіту сприяє екологічна просвіта, яке допомагає привернути увагу, зацікавити, наситити знаннями, надати емоційне забарвлення формується уявленням людей, допомагає забезпечити масовий резонанс екологічним ідеям. Але на відміну від освіти, воно не прагнути дати системних знань і навичок, які можуть бути кваліфіковані, оцінені. p align="justify"> Окремий інструмент - екологічна пропаганда, що дозволяє поширювати конкретні ідеї, наприклад, про небезпеку лісових пожеж в даний час року. Екстремальна екологічна пропаганда часто цілком виправдана, але вона може мати і не тільки благі наміри. Наприклад, коли вона організовується, щоб створити антирекламу конкуруючому підприємству або добитися його закриття. Або для залучення скандального уваги до своєї організації, щоб здобути кошти, досягти впливу, а то й отримати В«відступніВ» гроші. У цьому випадку говорять про факти В«екологічного тероризмуВ». br/>
2. Специфіка діяльності парків по організації дозвілля підростаючого ...
