Екологічна стежка як засіб для стійкого розвитку екологічної освіти в ДНЗ
Зміст
Введення
1. Літературний огляд
2. Методика реалізації авторської концепції. Форми і методи реалізації даного виду навчальної діяльності
3. Основний зміст авторської концепції
4. Оцінка педагогічної результативності
Висновок p> Список використаної літератури
Додаток
В В
Введення
Однією з найбільш актуальних проблем сучасності є проблема екологізації свідомості населення, становлення у кожного людини, незалежно від його віку, освіти і соціального статусу, звички екологічно грамотного взаємодії зі світом природи. Це пов'язано з тими корінними змінами навколишнього середовища, які відбулися в останні роки в результаті нерозумного, нераціонального впливу на природу з боку людства. Існуючі на сьогоднішній день норми взаємодії людини і природи неминуче ведуть до екологічної катастрофи, до загрози всьому живому на планеті, не виключаючи самого человека.
Споживчі ставлення людей до навколишнього світу призводить до загрози винищення багатьох видів рослин і тварин, корисних копалин, забруднення навколишнього природного середовища. Тому необхідно переоцінити і усвідомити всі можливі форми взаємодії людей між собою, взаємодії з тим навколишнім світом, в якому ми живемо. Адже саме природа по праву є невичерпною коморою нашого розвитку, як фізичного, так і духовного, інтелектуального.
Мета даної курсової роботи - створення екологічної стежки як засобу для сталого розвитку. Екологічного освіти в ДНЗ
Завдання:
1.Изучить досвід створення екологічних стежок
2.Виявіть методи створення екологічних стежок
3.Сформулировать авторську концепцію екологічної стежки
4.Провесті критерії оцінки педагогічної результативності
Предмет дослідження - екологічне освіту. Об'єкт - освітній процес в ДОП. p> Ця курсова робота представлена на 27 аркушах, складається з 4 розділів: літературного огляду, методів, авторської концепції та результатів дослідження, зі списком літератури.
В В
1. Літературний огляд
У створенні склалася ситуації прямо або побічно брали участь безліч фахівців різних організацій і відомств, завдяки науково-технічної, організаційної та педагогічної діяльності яких зроблені видатні кроки у розвитку нормативної, навчально-методичної, дидактичної, матеріальної забезпеченості екологічної навчально-дослідної роботи та практикумів , а також екологічного освіти як невід'ємної частини сучасного освітнього простору.
Провідною ідеєю екологічного освіти в професійній школі є життєва необхідність загальної екологізації підготовлюваних фахівців і всього населення.
Основними принципами реалізації цій ідеї є:
гуманізація і е...
