інтегруючий значимі цілі і способи їх досягнення і визначається як єдність особистісних характеристик, установок в повсякденній діяльності (А. Адлер). Таким чином, життєвий шлях розглядався через події, сенс, цілі і способи, акцент робили на зовнішній стороні життя, менше приділяли уваги внутрішній, при цьому знайти зв'язок між внутрішньою і зовнішньою стороною життєвого шляху не вдалося. p> У вітчизняній психології до розуміння життя і життєвого шляху вперше звернувся С.Л. Рубінштейн. Життєвий шлях особистості він розглядав, як цілісне безперервне явище, а життя - як закономірний процес, наповнений, насичений подіями і фактами. Вищим особистісним утворенням життєвого шляху є активність, що виявляється у формуванні основних складових життя і забезпечують реалізацію власних потреб у конкретних життєвих обставинах. За Рубінштейну активне - суб'єктивне ставлення до життєвого шляху пов'язане з появою рефлексії життя. Б.Г. Ананьєв під життєвим шляхом особистості розумів історію формування розвитку особистості в певному суспільстві, одиницею аналізу розглядав вік, саме він з'єднує соціальні і біологічні періоди життя. У працях К.А. Абульхановой-Славської вивчення життєвого шляху розглядається, через призму понять: життєва позиція, життєва лінія, життєві стратегії, сенс життя. Даний автор вказує важливість не тільки вікової періодизації, а й особистісної. Життєва позиція- це сукупність її життєвих відносин, спосіб реалізації, який відповідає потребам, цінностям особистості. Життєва лінія являє реалізацію життєвої позиції в часі і обставинах життя, відображає яким чином, особистість втілює свої життєві принципи і відносини. В основі життєвої позиції лежить сенс - ціннісний спосіб узагальнення, визначення мети в житті. Розглядаючи, життєвий шлях у часі Л.І.Анціферова зазначає, що це індивідуалізоване переломлення особистістю руху соціально-історичної діяльності. Таким чином, при вивченні життєвого шляху у вітчизняній психології увага приділялася не тільки зовнішньому опису життя, через вік, події, час, а й через внутрішню активність, рефлексію. Це дозволило прийти до розуміння життєвого шляху як закономірності, яка визначається складовими особистості, але цілісного, структурно-системного уявлення життєвого шляху немає. Проблема співвідношення внутрішнього і зовнішнього життя залишається відкритою. У зв'язку з цим, проблему життєвого шляху на наш погляд, найбільш продуктивно вивчати з позиції рефлексивно-регулятивного підходу, який дозволяє цілісно вивчити життєвий шлях, зв'язати зовнішню і внутрішню сторону життя, (И.М.Сеченов, С.Л. Рубінштейн, А.С. Шаров). p> Регуляція - Це спрямована система виборів, регулятивних актів, за допомогою, яких здійснюється взаємодії людини зі світом, з іншими людьми, природою, технікою. У регуляції втілюється весь потенціал людини, все те, що він накопичив у своєму розвитку, регуляція це форма прояву людиною себе, вона служить основою розвитку і саморозвитку людини. У регуляції зн...
