турний свято дошкільний вправу
Складаючи програму, треба враховувати ідею свята (чому присвячений свято або під яким девізом проходить), конкретні умови (зал, поле, зима, літо), особливості фізичного розвитку дітей (конкретно кожної групи).
Програма свята повинна бути розрахована не більше, ніж на 45 хвилин, В«Веселі стартиВ» можуть йти 25-35 хвилин. Починається свято з урочистої частини: вихід учасників, побудова, здача рапорту, привітання дітей завідуючої дитячим садом або ведучої, підйом прапора і марш-парад. p align="justify"> Після урочистої частини проводяться показові виступи. Це найбільш цікава частина свята, коли діти демонструють свою фізичну підготовку, спритність, злагодженість рухів. Чіткість і узгодженість виступів груп з общеразвивающими вправами з предметами (обручами, палицями, прапорцями) викликають непідробний інтерес глядачів і піднімають емоційне самопочуття самих учасників. Показові номери по основним рухам (стрибки, біг) виявляють фізичну підготовленість груп. Якщо хтось з дітей займається балетом, художньою гімнастикою, - можна включити індивідуальні виступи з акробатичними або вільними вправами. Можна запросити одного або двох гімнастів для виступу з дитячої спортивної школи. p align="justify"> У цю частину включаються і рухливі ігри з елементами змагань, різного роду естафети, змагання на ковзанах, лижах, велосипедах, скочування з гірки із завданням і т.д.
Масова частина свята включає в себе атракціони, ігри. Підбір ігор та вправ повинен бути такий, щоб було цікаво не тільки учасникам, а й глядачам. І в той же час вправи повинні бути посильні дітям. Свято є як би оглядом результатів діяльності вихователя з дітьми з фізвиховання. br/>
Розробка та складання вправ для виступів
Общеразвивающие вправи. Успіх виступів в чому залежить від оригінальності, різноманітності рухів, динаміки і композиції загальнорозвиваючих і вільних вправ, від узгодженості рухів, від підбору музичного супроводу. Приступаючи до складання загальнорозвиваючих вправ, необхідно враховувати місце проведення, кількість дітей, їх уміння. p align="justify"> При складанні вправ враховується безперервність їх виконання: не повинно бути тривалих зупинок після кожного руху, тому що від цього втрачається очікуваний ефект. Вихідні положення треба урізноманітнити і закінчення одного вправи повинно бути початком іншого. Одноманітне положення тіла дитини є композиційною помилкою. У більшості випадків загально-розвиваючі вправи складаються з точних, геометрично правильних положень. При цьому перевага віддається рухам симетричним, побудованим головним чином в основних площинах (наприклад, руки вгору, вперед, в сторони, побудову в коло). Якщо діти стоять обличчям до глядача, то добре виглядають такі елементи, як руки в сторони або вгору, нахили в сторони, вперед прогнувшись, випади в сторони. Якщо до цих вправ додати предмети, ...
