ніше матеріалу. Забуванню піддається, насамперед, те, що не актуалізується в контексті вирішуваних завдань. Найбільш інтенсивно воно здійснюється відразу після закінчення заучування. При цьому краще всього зберігається осмислений і важливий матеріалу, який отримує в процесі зберігання більш узагальнений і схематичний характер, другорядні деталі забуваються швидше. За певних умов спостерігається ефект оборотності процесу забування. Так, відтворення зовнішніх і внутрішніх умов, при яких відбувалося запам'ятовування, використання особливих стратегій відтворення може приводити до відновлення забутого матеріалу. p> В останні кілька десятиліть у зв'язку з розвитком генетики та молекулярної фізіології, а також кібернетики привернули до себе увагу дослідження біологічних основ і фізіологічних механізмів пам'яті. Частина цих досліджень була проведена на нейронних рівні, тобто на рівні вивчення роботи окремих нервових клітин та їх ансамблів у процесі запам'ятовування (научіння). Було показано, що сліди пам'яті виявляються у змінах, які в процесі навчання відбуваються в нервових клітинах окремих внутрішніх структур головного мозку. Це виражається, у Зокрема, у підвищенні пластичності (откликаемости на стимули) нейронів гіпокампу, ретикулярної формації та рухової кори в процесі навчання. Склалися гіпотези про роль гліальних елементів, молекул РНК і ДНК в процесах пам'яті. Деякі вчені вважають, що глія - ​​клітини в головному і спинному мозку, що заповнюють простору між нейронами і кровоносними судинами,-пов'язана з роботою довгострокової пам'яті. Передбачається також, що пам'ять співвідноситься зі змінами в структурі молекул рибонуклеїнової кислоти-РНК, а також з вмістом РНК в тих чи інших утвореннях мозку. У корі головного мозку сліди пам'яті або навчення виявляються у вигляді змін в клітинах ц. н. с., найбільш типовими з яких є збільшення діаметра аферентних закінчення, збільшення числа і довжини терминалей аксона, зміна форми клітин к. м. м., збільшення товщини волокон в клітинах к. м. м. I і II шарів. Втрати пам'яті найчастіше за все можна спостерігати при ураженнях лобових і скроневих часток мозку, поясної звивини, а також ряду підкіркових структур: маміллярних тел, передніх відділів таламуса н гіпоталамуса, амігдолярного комплексу та особливо гіпокампу. Його поразка веде до порушення процесу виявлення слідів минулого досвіду, але не до втрати самих слідів. Важлива в процесах пам'яті, ймовірно, і роль ретикулярної формації, пов'язаних з нею активізують структур мозку. Д.О. Хебб запропонував гіпотези про фізіологічні механізми короткочасної і довготривалої пам'яті. Таким механізмом для короткочасної пам'яті, на його думку, є реверберація (обертання) електричної активності в замкнутих ланцюгах нейронів, а довгострокова пам'ять пов'язана з морфофункціональними змінами стійкого характеру, що відбуваються в синапсах, що збільшують або зменшують їх провідність. З коро...
