ть часом щиро вважати, що їх дитина поганий цілком, без будь-яких застережень. В результаті у малюка з перших років життя зростає впевненість у тому, що його не приймають, не схвалюють, і, в кінцевому рахунку, він приходить до переконання у своїй малоцінності і непотрібності для батьків. У поведінці дітей в результаті такого виховання відзначаються напруженість, відсутність спонтанності. Крім того, будь-яка нова або неясна ситуація асоціюється у дітей з можливістю покарання, що в свою чергу супроводжується підвищеною тривожністю і відчуттям дискомфорту. А оскільки для дитини раннього віку дуже багато ситуацій є незнайомими, він майже весь час перебуває в тривожному стані.
З виховної точки зору заохочення більш інформативно, ніж осуд. Коли дитині забороняють небудь, він дізнається, чого не треба робити, але ще не знає, що і як слід зробити. Тому слідом за забороною або осудженням-якого дії необхідно показати дитині позитивний зразок.
Власні мотиви і спонукання авторитарних батьків завжди стоять на першому місці, а мотиви і спонукання дитини для них другорядні. Як правило, такі батьки переконані в своїй непогрішності, впевнені, що не можуть помилятися, тому вимагають від дитини абсолютного підпорядкування своїй волі.
Однак, навіть лаючи і караючи дитини, батьки завдають його самовосприятию менший шкоду, ніж, проявляючи до нього повну байдужість. Байдужість, незацікавленість в дитині призводять до деформації його образу Я.
Ефективний батько виступає в ролі консультанта своєї дитини з усіх питань. Крім того, він є В«архітекторомВ» навколишнього середовища. Мати і батько повинні бути доступні для малюка, щоб пояснювати йому незнайоме явище, назвати новий предмет або новий суб'єктивний досвід, похвалити за дослідження, успішне дію. Важливо також встановити для малюка межі безпечної діяльності та допомогти пристосуватися до соціальних вимогам. У той же час необхідно створювати середовище, стимулюючу і підтримуючу пізнавальне і фізична розвиток дитини, спонукати його самостійно досліджувати навколишній світ. Така поведінка батьків буде сприяти сприятливому розумовому і емоційному розвитку дітей В»[3].
В«Ще одна надзвичайно важлива функція батька - організація сексуального виховання хлопчика. Батько для сина є первинним джерелом якщо не прямій, то непрямої інформації про взаємини статей. Саме в сім'ї, спостерігаючи за стосунками батька і матері, хлопчик набуває перший досвід відносини до протилежної статі. Батько тут виступає зразком чоловічого поведінки, який на перших порах буде несвідомо копіюватися сином практично у всіх ситуаціях, пов'язаних зі спілкуванням з протилежною статтю.
У віці від 3 до 5 років кожен маленький чоловік переживає так званий Едипів комплекс - прагнення сконцентрувати любов і увагу матері на собі, в той час як батько розглядається в якості суперника в боротьбі за цю любов, що пробуджує в дитині негативні емоції по відношенню до нього. Цю ситуацію мо...
