дозвіллю, і вплив особистості педагога, і сприйняття духовних цінностей культури в усьому їх різноманітті.
Моральні початку формуються в сім'ї на підставі того прикладу, який знаходиться у нього перед очима, в процесі спілкування з іншими людьми, навчання і виховання в школі, в процесі сприйняття таких пам'яток світової культури, які дозволяють як долучитися до вже досягнутого рівня моральної свідомості, так і сформувати на основі самовиховання власні моральні цінності. p> Здатність відчувати, розуміти, творити добро, розпізнавати зло, бути стійким і непримиренним до нього - особливі моральні якості особистості, які вона не може отримати готовими від оточуючих, а повинна виробити самостійно, що вимагає творчих зусиль, тобто самовиховання, самовдосконалення. Самовиховання в сфері моральності - це, перш за все, самоконтроль, пред'явлення високих вимог до самого себе, за всіма видами своєї діяльності. [3] p> Утвердженню моральності у свідомості, діяльності кожної людини сприяє багаторазова реалізація позитивних моральних норм кожною особистістю, або, кажучи простими словами, досвід добрих справ. Якщо така багаторазовість відсутня, то, як показують дослідження, псується і іржавіє сам механізм морального розвитку, підривається така необхідна для діяльності здатність особистості до самостійних моральним рішенням, її здатність покладатися на себе і відповідати за себе.
Абсолютно особливу роль у моральному розвитку особистості відіграє засвоєння найбільш значущих і для історії людської цивілізації, і для сучасності праць видатних моралістів минулого. Там, де виявляється недостатньою абстрактна теорія, виявляється ефективної історія того чи іншого явища. Тому так необхідно вивчення пам'яток світової етичної думки, читання праць тих, хто вніс свій внесок у становлення моральності та моралі як цінностей сучасної цивілізації. <В
2. Моральна оцінка особистості
2.1 Що таке моральна оцінка діяльності?
Діяльність людини, як індивідуальна, так і в складі тієї чи іншої спільності людей, завжди зачіпає різного роду інтереси: окремих особистостей, соціальних, етнічних, професійних груп, народонаселення тих чи інших територій, державні, міждержавні та навіть загальнолюдські інтереси. Виходячи з цих інтересів дається оцінка діяльності як окремих людей, так і їх спільностей. p> При цьому діяльність людини може схвалюватися державою, засуджуватися і каратися. У цьому проявляється юридична, або правова, оцінка, яка спирається на закони, правові норми, урядові чи інші адміністративні рішення. Життєвий досвід свідчить, що юридичні, або правові, оцінки не охоплюють усього різноманіття проявів людської діяльності, що багато з них можуть бути оцінені в категоріях моралі, моральності, етики. Іншими словами, крім юридичної, або правової, існує ще й моральна (моральна) оцінка діяльності людини. Що ж це таке? p> Моральна (Моральна) оцінка - Це схвале...
