сацією на задоволенні потребиВ» - відповідь спрямований на вирішення проблеми, реакція приймає форму вимоги допомоги від інших осіб для вирішення ситуації; суб'єкт сам береться за дозвіл ситуації або ж вважає, що час і хід подій призведуть до її виправлення.
На підставі обстеження можна зробити висновки щодо деяких аспектів адаптації випробуваного до свого оточення, переважаючого типу реагування та емоційні реакції на фрустрирующие ситуації, тенденції поведінки в ситуаціях труднощів, перешкод на шляху досягнення мети.
Проективний тест В.К. Лосевой В«Малюнок сім'їВ» спрямований на визначення міжособистісних внутрішньосімейних відносин. Дітям пропонується намалювати свою сім'ю і відзначити послідовність малювання членів сім'ї. При цьому не уточнюється, що таке сім'я, кого малювати. Час виконання завдання - 30 хвилин. Після виконання для отримання додаткової інформації про сім'ю задаються такі питання:
Скажи, хто тут намальований? Кого тут немає? p align="justify"> Що вони роблять?
Весело їм або нудно? Чому? p align="justify"> Хто з намальованих людей самий щасливий? Чому? p align="justify"> Хто з них самий нещасний? Чому? p align="justify"> Крім того, для вирішення дитині пропонуються 6 ситуацій: 3 з них виявляють негативні почуття до членів сім'ї, 3 - позитивні:
Уяви собі, що твоя сім'я йде в гості, але один з вас захворів і повинен залишитися вдома. Хто він? p align="justify"> Уяви, що у тебе є 2 квитки в цирк. З ким із сім'ї ти б хотів піти разом? p align="justify"> Ти будуєш з конструктора будинок, і в тебе не виходить. Кого ти покличеш на допомогу? p align="justify"> Уяви собі, що ти потрапив на безлюдний острів. З ким би ти хотів там жити? p align="justify"> Якщо у тебе не вистачає одного квитка на цікавий фільм, кого б ти залишив вдома?
Ти отримав у подарунок цікаву гру. Вся родина сіла грати, але вас на одну людину більше, ніж треба. Хто не буде грати? p align="justify"> Метод діагностики міжособистісних відносин. Методика створена Т. Лірі, Г. Лефоржем, Р. Сазек в 1954 році і призначена для дослідження уявлень суб'єкта про себе і ідеальному В«ЯВ», а також для вивчення взаємин у малих групах. За допомогою даної методики виявляється переважаючий тип відносин до людей в самооцінці та взаимооценке. p align="justify"> Автори методики є послідовниками ідей Г.С. Саллівен, теоретичний підхід якого до розуміння особистості базується на уявленні про важливу роль оцінок і думки значимих для даного індивіда навколишніх осіб. Під впливом значного оточення відбувається персоніфікація особистості, тобто формує особистість ідентифікація зі В«значущими іншимиВ». У процесі взаємодії з оточенням особистість проявляється в певному стилі міжособистісної поведінки. Реалізуючи потреба в спілкуванні і в здійсненні своїх бажань, людина погодить свою поведін...
