ну мову вважають духовною основою нації?
2. Яке значення для народу має Збереження и повноцінне Функціонування его мови? Чому? p> 3. Що вам відомо Зі Світової истории про Зниклі нації та їхні мови? Чому смороду вімерлі? p> 4. Чі відомі вам Історичні факти Заборона мови? Щодо якіх мов? Які причини и Наслідки цього? p> 5. Як можна заохочуваті Розвиток и Вдосконалення мов, оволодіння ними?
2. Ознайомлення студентов з темою та навчальна цілямі заняття
Тема нашого заняття Складається з двох частин: В«1. Вступ. Мовлення як предмет стілістікі й культура мовлення. Сіноніміка и варіатівність як базові Поняття стілістікі й культура мовлення. Стилістична норма и стилістична помилка.
2. Практична Стилістика и культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики. Загальна характеристика звукового складу мови. В»
В«Мова - така ж жива істота, як и народ, что ее витвориласяВ» , - писав Панас Мирний. Отже, народ живий Доті, доки жива в устах его мова: вімерла мова - Вімер и народ. А народ - це окремі люди, шкірних людина зокрема. Вона є носієм народної мови, ее скарбнічім, Який НЕ сміє допускаті, щоб годину або зловміснікі розкрадалі цею скарб чг переставляли, перефарбовувалі, перекроювалі его відповідно до своих намірів. Зберегти и прімножіті цею скарб - Завдання кожної людини. br/>В
Студент має вміті візначаті ї аналізуваті Функції мови в суспільстві; Характеризувати ознакой самобутності української мови; аргументовано доводіті ВЛАСНА мнение в мовознавчіх діскусіях; Доречний використовуват Різні види мовлення; Здійснювати пошукове Дослідження помощью довідніків та мережі Інтернет.
3. Мотивація навчання
За тім, як ти ставиш до рідної мови, до мови народу, среди Якого ти живеш, можна візначіті НЕ позбав твій духовному, моральному рівень, а й інтелектуальний Потенціал. Байдужість до рідної мови - дікунство, незнання мови державної - виклик. І суспільству, и Собі. p> Мова - Це не позбав засіб Спілкування между народами, класами, індівідуумамі. Вона потрібна для мислення, его повнотіла І, як Дехта считает, щирості. Якою має буті мова, что уособлює душу? Мабуть, что НЕ завчена, а самє засвоєна мова поведе твоє мовлення до розуму и до серця твого співрозмовніка и явити Йому тобі як неординарність особистість, здатн оцініті Надбання людством, збагатіті окремі его набуткі, спрійняті и прімножіті красу природну и Рукотворні.
За ставлені кожної людини до своєї мови можна судити НЕ позбав про ее культурний рівень, альо ї про ее Громадянська Цінність. ВАЖЛИВО знаті, що треба Сказати в конкретній сітуації Спілкування І як самє тоді треба Говорити. У спілкуванні людина НЕ позбав віражає Ставлення до того, до кого мовить, а й реалізує собі як особистість, яка має що сказати и вміє це делать. Так, поетом треба народити, альо добрим мовця можна стати. Можна! Если поважати мову як вітвір людського розуму и собі в Цій мові як особистість, здатн В«на благоВ» черпаті з цієї Скарбниці колективного розуму народу. Стилістика мовлення фонетика культура
Гарантом життя мови є передусім національна держава. Мают такий гарант СЬОГОДНІ ї українці. Державна мова в Україні - українська. Мові ж усіх етнічніх груп, Які прожівають на українській земли, мают гарантованого Констітуцією України право вільного розвітку, бо мова - основа Збереження національної самосвідомості людини. Ніхто НЕ сміє руйнуваті Цю основу, альо ї Ніхто НЕ может заперечуваті право народу, ім'ям Якого ця країна - Україна - названа, на державний статус его мови.
Аутотренінгі для учнів, для вчителя.
Аутотренінг для вчителя
Йдучи на урок пам'ятаю:
- Переді мною сидять діти, Які хотят знаті,
- Смороду ВСІ здібні,
- Коженая з них - творча особистість,
- Смороду потребують допомоги,
- Я винна Допомогті їм ствердітісь!
Аутотренінг для учнів
Я - студент!
Я - особистість творча
Я думаю, замисли
Я аналізую, віслювлюю свои суджень
Я хочу знаті!
4. Актуалізація опорних знань (диктант - увідній контроль). Диктант-ознайомлення (підбір матеріалу для кожної групи окремо, відповідно до уровня нового набору).
1. Диктант
Вітлумачіті лексічне Значення віділеніх слів.
Здрастуй, Слово, українська мово, здрастуй На межі тісячоліть! Квітни калиново ї барвінково, Запашний вічнозелена віть! Мовна зоряна світобудово, ворог твій - шовіністічна тьма. Знікне десь одна-єдина мова - и уже гармонії нема. Тож несімо естафету гідно: у ріднім Слові - мир і благодать. Мі як скарб нетлінній мову рідну мусим нащадкам передати. Йди в тисячоліття, рідна мово, до сердець и душ Людський дохід. Квітни калиново ї барвінково, бо на ті благословивши Господь. p> (Д. Білоус)
Ми - українці - корінь слов'янський, чи не гілка, что б НЕ твердили ман...
