- космічне освіта (Т. Лірі, Ч. Гарт, М. Талбот і ін.) У гіпотезі О. Рейзера галактика, перебуваючи в резонансі з мозком, породжує психосферу, яка за допомогою магнітогідравліческіх хвиль будує структуру людського мислення. Радянський космолог А. Лінде в 1990 р. поставив питання: чи не може вивчення Всесвіту і вивчення свідомості пов'язані один з одним? Накопичуючись у фізичному вакуумі, вважають деякі філософи, В«інформаційний згусток В»може після загибелі нашого Всесвіту реалізуватися в іншій матеріальній формі і продовжити своє існування у виникаючих нових космічних системах. Американський космолог Е. Харрісон в 1995 р. висунув гіпотезу про можливість створення розумної життям нових всесвітів.
Досить поширеним є функціональний підхід, згідно з яким свідомість є ідеальне властивість людського мозку, вищий продукт розвитку матерії (Д. Дідро, К. Гельвецій, Л. Фейєрбах та ін.) Дослідження І.М. Сеченова, І.П. Павлова і А.І. Введенського довели нероздільність фізіологічного і психічного. П.К. Анохін і Н.А. Бернштейн розкрили фізіологічний механізм випереджаючого відображення дійсності.
Неврологи виявили, що функції двох півкуль мозку у вищих тварин і людини неоднакові. У XX в. дослідженнями Р. Сперрі було встановлено, що функціями лівої півкулі є мова, читання, письмо, математичні дії, аналіз, а функціями правого - синтез, творча наукова і художня діяльність. Зараз прийнято вважати, що у людини в сприйнятті наочних явищ дійсності провідна роль належить правій півкулі. Від нього залежить вміння орієнтуватися в просторі, воно відповідально за цілісність зорового сприйняття, образну пам'ять. Все, пов'язане з узагальненням даних дійсності, оперированием знаками, словами, а, отже, і абстрактне мислення, залежить від діяльності лівої півкулі.
В«Питома вагаВ» того чи іншого мислення у різних людей і етносів різний. Логіко-знакове мислення, дискретне, аналітичне та абстрактне, здійснює ряд послідовних операцій, забезпечує несуперечливий аналіз предметів і явищ за певному числу ознак, з'ясовує причинно-наслідкові відносини між речами, явищами, членами суспільства. Даний тип мислення вибирає лише деякі ознаки, зв'язки і відносини в світі речей і процесів, збіднюючи тим самим відображається ним світ. Образний тип мислення, переважно правопівкульний, В«схоплюєВ» відразу, повністю і цілком численні властивості об'єктів, їх взаємозв'язку, вловлює безліч сторін і відносин у світі речей і явищ. Однак даний тип мислення у меншій мірі, ніж понятійний, реагує на суперечності в судженнях, на послідовність думок в ході міркування.
Спеціалізація півкуль поширюється і на підкіркові структури, які відають емоційними станами. У них є відділи, відповідальні за різні відчуття, типи поведінки та емоції. Право-ліва асиметрія виникає на нейрофізіологічної і соціально-психологічної основи. Спеціалізований на право-ліві відмінності, мозок одночасно єдиний, в ньому в кожний момент переплітаються і взає...
