віку.
В§ 1. Інтелектуальні здібності. Особливості розвитку інтелектуальних здібностей школярів підліткового віку
Підлітковий вік характеризується інтенсивним інтелектуальним розвитком. У даний період відбувається розвиток всіх психічних процесів і усвідомлення підлітком власних змін, які відбуваються в ході навчальної діяльності. p align="justify"> У різних психологічних і педагогічних джерелах поняття В«інтелектВ» розкривається по-різному.
Д. Векслер [9] під інтелектом розуміє здатність успішно мірятися силами, життєвими обставинами, використовуючи накопичений досвід і знання. Тобто, інтелект розглядається ним як здатність людини адаптуватися до навколишнього середовища. p align="justify"> Психолог І.А. Домашенко [3] вважає, що "Інтелект - загальна пізнавальна здатність, що визначає готовність людини до засвоєння та використання знань і досвіду, а також до розумного поведінки у проблемних ситуаціях". p align="justify"> Згідно великим психологічному словником [5]: Інтелект (англ. intelligence, від лат. intellectus - розуміння, пізнання)
) загальна здатність до пізнання і вирішення проблем, визначальна успішність будь-якої діяльності і лежача в основі ін здатність;
) система всіх пізнавальних (когнітивних) здібностей індивіда: відчуття, сприйняття, пам'яті, уявлення, мислення, уяви;
) здатність до вирішення проблем без проб і помилок "в умі"
Проаналізувавши дані поняття, ми можемо узагальнити поняття інтелекту, яке візьмемо за основу.
Інтелект - це сукупність якостей індивіда, яка забезпечує його розумову діяльність.
У свою чергу він характеризується:
ерудицією: сумою знань з області науки і мистецтва;
здатністю до розумовим операціям: аналізу, синтезу, їх похідним: творчості та абстрагування;
здатністю до логічного мислення, умінням встановлювати причинно-наслідкові зв'язки в навколишньому світі;
увагою, пам'яттю, спостережливістю, кмітливістю, різними видами мислення: наочно-дієвим, наочно-образним, словесно-логічним, промовою і т.д.
Для розуміння поняття здібності ми так само розглянули кілька джерел.
Акімова М.К. [1] тлумачить здатність як індивідуально-психологічні особливості, що визначають успішність виконання діяльності або ряду діяльностей, що не зводяться до знань і навичок і які обумовлюють швидкість і легкість їх придбання. У теж час конфликтолог
Анцупов А.Я. вважає що Здатність - психічні властивості індивіда, що регулюють його поведінку і службовці умовою його життєдіяльності.
Згідно педагогічному словником Коджаспірова Г.М [8]
Здібності - індивідуа...
