justify"> В· характеристику розглянутих класів моделей;
В· класифікацію інформаційної моделі
В· методику і основні етапи моделювання;
В· технологію роботи в середовищах загального призначення.
В· призначення і види інформаційних моделей, що описують реальні об'єкти і процеси;
вміти
В· наводити приклади моделювання та формалізації;
В· будувати моделі за допомогою комп'ютера;
В· проводити комп'ютерні обчислювальні експерименти.
В· наводити приклади моделей, що відносяться до певного класу;
В· проводити формалізацію завдань;
В· моделювати в середовищі текстового процесора;
В· моделювати в середовищі графічного редактора;
В· моделювати в середовищі табличного процесора;
В· моделювати в середовищі системи управління базою даних.
В· використовувати готові інформаційні моделі, оцінювати їх відповідність реальному об'єкту та цілям моделювання;
використовувати набуті знання і вміння у практичній діяльності та повсякденному житті для:
В· створення найпростіших моделей об'єктів і процесів у вигляді зображень і креслень, динамічних (електронних) таблиць, програм (у тому числі у формі блок-схем);
В· проведення комп'ютерних експериментів з використанням готових моделей об'єктів і процесів;
У результаті вивчення теми "Формалізація і моделювання" учні повинні виконати наступні практичні роботи:
В· Постановка і проведення експерименту у віртуальній комп'ютерної лабораторії.
В· Побудова генеалогічного дерева родини.
В· Створення схеми і креслення в системі автоматизованого проектування.
В· Побудова та дослідження комп'ютерної моделі, що реалізує аналіз результатів вимірювань і спостережень з використанням системи програмування.
В· Побудова та дослідження комп'ютерної моделі,...
