т відносин людини і машини, які підпорядковані законам програмування. У ході гри між гравцем і машиною встановлюється складний комплекс різних зв'язків. Очевидно, що комп'ютерні ігри відповідають століттю науково-технічної революції. Їх роль в історії культури в цілому в даний час серйозно вивчається, і тепер, в епоху комп'ютеризації, видається, що вона значно більше істотна, ніж раніше вважалося. Але в цьому зв'язку виникає природне запитання, як використовується освітній і виховний потенціал комп'ютерних ігор, на що спрямовується потік фантазій дітей і дорослих. Найбільш поширеними є ігри типу В«Зоряного трекуВ» або В«Зоряних воєнВ», в яких гравець виконує функції капітана міжзоряного корабля, яка зазнала нападу інопланетян. Для досягнення успіху грає доводитися використовувати досить складну стратегію. Сфера використання аналогічних ігрових моделей практично не має меж. Вони виходять за межі чисто розважальних і стають важливим елементом системи освіти, дозволяючи учню проводити різні хімічні і фізичні досліди на екрані комп'ютера, проникати у надра живої клітини, проводити розтин мишей і жаб тощо p align="justify"> З іншого боку, подібні ігри дозволяють імітувати альтернативні курси дії і тим самим сприяють зниженню ризику в звичайних життєвих ситуаціях. Але широке поширення відео-і комп'ютерних ігор має і свої тіньові сторони. З набагато більшою силою, ніж стимулювання процесів навчання і пізнання, вони породили прагнення людей піти від реального світу з його труднощами в ілюзорний світ гри. Комп'ютерні ігри підкорюють уяву і нерідко перетворюють гравців у безвольних рабів своєї пристрасті. Екрани стають тюремними стінами, і у їхніх бранців залишається все менше шансів видертися звідти. Безрозсудне пристрасть до ігор стало справжнім прокляттям інформаційного суспільства. Соціологи, що досліджують феномен комп'ютерних ігор, порівнюють їх дію з наркотиками, називають духовним дурманом. Соціологи досить чітко відрізняють ігри від розваг. p align="justify"> Розвага - це самоціль, гра є засіб оволодіння деякими правилами поведінки в рамках певних, строго заданих умов. Граючи, людина, з одного боку, йде від складнощів реального світу, але з іншого - виробляє механізми поведінки в деяких стандартних ситуаціях, які за своїм опису близькі до ігрових. Тому далеко не байдуже, у що грає населення тієї чи іншої країни і, які правила закладені в основу ігор. Тим більше, що більшість ігор увазі обов'язкову перемогу над супротивником. Особливо небезпечно, що в комп'ютерні забави грають в основному молоді люди, школярі, для яких вони перетворюються на основне джерело їхніх знань. br/>
Комп'ютери та творчість
комп'ютерний гра творчий
Комп'ютери з відповідним програмним забезпеченням є потужним інструментом для творчого вираження в літературі, живопису та музиці. Програми твори музики відкривають нові можли...
