рамки, а робоча сила їх не має. Таким чином, поняття "трудові ресурси" включає всіх фактичних і потенційних працівників, що володіють здібностями до праці (робочою силою). p align="justify"> Трудові ресурси - це частина населення, яка володіє необхідним фізичним розвитком, здоров'ям, освітою, культурою, здібностями, кваліфікацією, професійними знаннями для діяльності в галузі соціальної роботи; по-іншому, трудові ресурси - це сукупні здібності до праці всього суспільства, значна частина яких (можливості домогосподарок, студентів) ще залишається залученою в соціальній роботі.
Мета управління цим видом ресурсів - соціальна активізація населення у вирішенні побутових, сімейних, культурних, екологічних та економічних проблем. У процесі роботи залучається, як правило, більша частина людських ресурсів. Тут особлива увага приділяється підліткам, домогосподаркам, пенсіонерам, інвалідам, заохочуються сумісництво та паралельне виконання роботи, робота поза робочого часу. p align="justify"> Кадровий компонент у сукупності з професійним, кваліфікаційним та організаційним компонентами складають трудовий потенціал соціального закладу. При цьому кадрова складова формується з: а) професійних знань, умінь і навичок, що обумовлюють професійну компетентність (кваліфікаційний потенціал) б) пізнавальні здібності (освітній потенціал). p align="center"> 2. Соціальний працівник як складова менеджменту соціальної роботи
Носієм окремої робочої функції, забезпечується з боку особистості людини, джерелом фізичної та інтелектуальної енергії, професійними знаннями, вміннями та навичками, є ніщо інше як соціальний працівник.
Менеджер соціальної роботи теж є соціальним працівником у відомому сенсі слова. Під професією розуміється, у вимірі життєдіяльності соціальної сфери, певний вид суспільно-корисної трудової діяльності; поява професії обумовлено поділом і кооперацією праці у конкретних техніко-організаційних умов виробництва, сукупність знань і практичних навичок, набутих соціальними працівниками в результаті навчання або практики соціальної роботи. [3,96]
На основі спеціального аналізу доведено, що професіоналізм соціального працівника правомірно розглядати як поєднання його загальної освіти з уміннями та навичками, які придбані в процесі соціальної роботи в конкретному соціальному закладі, у специфічних умовах його багато в чому унікальної системи поділу та організації праці.
Поняття "кваліфікація" має декілька визначень, основне з яких - рівень підготовленості, ступінь придатності до якого-небудь виду праці. Визначення цієї міри придатності залежить від вибору параметрів, критеріїв оцінки. Для менеджерського корпусу та соціальних працівників ще не формалізовані такі вимоги до кваліфікаційних характеристик за посадами, загальним для всієї системи соціальної роботи. Вони повинні бути включені у відповідні кваліф...
