шим методом групової психотерапії, розробленим для вивчення особистісних проблем, мрій, страхів і фантазій. Вона грунтується на припущенні, що дослідження почуттів, формування нових відносин і зразків поведінки більш ефективно при використанні дій, реально наближених до життя в порівнянні з використанням вербалізації. Можливо, психодрама має більш значний потенціал для трансформації п'ятихвилинного словесного обміну думками в півгодинне активне дослідження, ніж інші види групової роботи. Інтенсивність переживань посилюється використанням різноманітних психодраматних прийомів, які полегшують вираження почуттів та емоцій. p align="justify"> Рольова гра - широко застосовуваний в психодрамі прийом - складається у виконанні будь-якої ролі в аматорському поданні. Крім того, рольова гра використовується як терапевтичний прийом в різних терапевтичних підходах, особливо інтенсивно в гештальттерапії і поведінкової терапії для розучування і вдосконалення бажаного і адаптивної поведінки [18, c.256]. p align="justify"> Психодрама визнає природну здатність людей до гри і створює такі умови, за яких індивідууми, виконуючи ролі, можуть творчо працювати над особистісними проблемами і конфліктами. Психодрама дає можливість активного експериментування як з реалістичними, так і нереалістичними життєвими ролями. З метою дослідження особистісно значущого матеріалу не можна забороняти під час психодраматического заняття члену групи грати будь-яку з ролей - будь то жорстокий вбивця, звабливий спокусник, нереалістичний або гротесковий персонаж. p align="justify"> У ролі терапевта режисер психодрами намагається допомогти членам групи змінити невдалі стереотипи поведінки. З одного боку, режисер може не втручатися в груповий процес, дозволяючи групі самої продовжувати заняття. З іншого боку, він може агресивно, наполегливо і лагідно вимагати від учасників роботи в драматичній дії. Як будь-який лідер, терапевт іноді стає мішенню для коментарів і критики з боку групи; але, будучи членом групи, він повинен реагувати на ці нападки відкрито і не захищатися від них. p align="justify"> У ролі аналітика керівник групи інтерпретує і коментує поведінку учасників, аналізує реакції всіх членів групи на якусь дію.
Той член групи, який є суб'єктом конкретного психодраматического дії, називається протагоністом. Протагоніст, зображуючи події зі свого життя, має рідкісну можливість дати власну інтерпретацію минулого життєвої ситуації перед групою рівних партнерів, співчуваючих йому. За допомогою режисера, аудиторії і спеціальних творчих прийомів протагоністи здійснюють дії за принципом "тут і зараз" для того, щоб досягти інсайту при усвідомленні своєї психічної реальності і поліпшити здатність функціонування в реальному житті. p align="justify"> Учасник, задіяний в роботі з протагоністом, виконує роль "допоміжного Я". "Допоміжне Я" уособлює всіх значущих інших у житті протагоніста. Зерка Морено виділила п'ять основних функцій "допоміжного Я"...
