погляд є ускладнення самого процесу управління, що було обумовлено бурхливим науково - технічним прогресом повоєнних років [2, с. 86]. p align="justify"> Повоєнне виробництво спочатку орієнтувалося на задоволення масових потреб, а по мірі їх насичення на задоволення специфічних потреб, які формували ринки невеликої ємності. Це послужило поштовхом до появи підприємницьких структур, утворення великої кількості малих і середніх підприємств [2, с. 86]. p align="justify"> Ключовими факторами успіху на ринку стали гнучкість, динамічність, адаптивність до вимог навколишнього середовища. Вчені почали активно розробляти ідеї відкритості організацій як систем. Ускладнення середовища зажадало розробки та застосування способів прийняття рішень в ситуації невизначеності. Розвиток математичних наук, статистики, інформатики, а також комп'ютерної техніки стало передумовою появи нової наукової школи, яка отримала назву кількісної, або управлінської. p align="justify"> Ключовою характеристикою науки управління (кількісної школи) є заміна словесних міркувань і описового аналізу моделями, символами і кількісними значеннями [3, с. 12]. p align="justify"> Представники даної школи освоювали різні сторони, компоненти і елементи об'єкта управління за допомогою кількісних методів, розробляли відповідні економічні, математичні та логічні моделі.
Кількісний підхід до управління полягає в застосуванні статистичних методів, моделей оптимізації, інформаційних моделей і методів комп'ютерного моделювання.
У роки Другої світової війни ці розробки оформилися в управлінську дисципліну, націлену на ефективний розподіл ресурсів по системі цілей - дослідження операцій. Використання її рекомендацій сприяло перемогам антигітлерівської коаліції, наприклад успішному форсування Ла-Маншу англо-американськими військами. p align="justify"> Після закінчення Другої світової війни багато кількісні методи, що використовувалися при вирішенні суто військових проблем, стали широко застосовуватися у сфері бізнесу. Основна увага в питаннях управління з середини 1960-х рр.. приділялася проблемам, пов'язаним із застосуванням сучасних технічних засобів управління, використанням широко впроваджуваних ЕОМ і різного роду прикладних програм, економіко-математичним моделюванням, різноманітними методами системного аналізу.
З'явилося безліч робіт з даних проблем, які й були об'єднані в кількісну школу, або школу науки управління (не плутати з науковим менеджментом). Основою всіх методів і підходів цього напряму є категорії математики або інших точних наук. Досить велика кількість наукових робіт було засновано на методах дослідження операцій, тому даний напрямок в менеджменті може носити ще й таке однойменну назву. p align="justify"> Проблеми, що розглядаються в рамках кількісної школи, відразу ж стали популярними. У 1970-х рр.. на Заході існувало близько 100 періодичних видань з питань дослідження оп...
