скільки розсуваються кордону конкретного бачення молоді соціологом в процесі дослідження, що він визначає її не просто як вікову групу, а як специфічну соціально-демографічну групу, яка характеризується, з одного боку, притаманними їй психолого-фізіологічними особливостями, здійсненням переважно діяльності, пов'язаної з підготовкою та включенням у громадське життя, в соціальний механізм, з іншого-зі своєю субкультурою, внутрішньою диференціацією, відповідної соціальному діленню суспільства.
Науковий, соціологічний підхід до молоді як специфічної групи суспільства передбачає, отже, облік всього комплексу обставин і особливостей способу життя молоді.
Соціологія молоді дуже тісно пов'язана з галузевими социологиями: це і військова соціологія, соціологія виховання, міста, мистецтва, колективу, культури, літератури, особистості, масових комунікацій, медицини та охорони здоров'я, моралі, народонаселення, освіти, громадської думки, організацій, політики, права, релігії, вільного часу села, сім'ї, праці, управління, фізичної культури і спорту.
Тому проблеми молоді досліджуються як у контексті всього суспільства, його основних характеристик, структурних зрушень і змін, так і диференційовано - як особливої вЂ‹вЂ‹соціальної групи, із властивими їй ознаками і властивостями. Слід зауважити, що проблеми молоді Росії багато в чому пов'язані і з тими об'єктивними процесами, які протікають в сучасному світі: урбанізацією, підвищенням питомої ваги в суспільстві пенсіонерів, осіб похилого віку, скороченням народжуваності і т. д. Але разом з тим молодіжні проблеми в Росії мають і свою специфіку, опосередковані російською дійсністю у всій повноті, тією політикою, яка проводилася по відношенню до молоді.
Сучасна молодь проходить своє становлення в дуже складних умовах ломки старих цінностей і формування нових соціальних відносин. Звідси розгубленість, песимізм невіра в майбутнє. p> Наша сьогоднішня життя проходить під знаком глобальних змін у суспільстві, суспільній свідомості, і від нашого сьогоднішнього вибору шляхів розвитку залежить наше майбутнє. Безсумнівно, вибір сучасних випускників шкіл закладає основи їх майбутнього положення, і цей вибір, життєві цінності молоді формуються не без допомоги старшого покоління - батьків, вчителів. Але тут виникає протиріччя: нинішня молодь буде жити в абсолютно нових умовах, а що про них знає старше покоління? Наші батьки навіть не можуть собі це уявити, і тому немає і не може бути готових схем життя в 21 столітті. Очевидно, потрібно надати молодим повну самостійність, без якої вони не зможуть виробити з себе справжніх людей. Протиріччя між зароджуються самосвідомістю особистості та ступенем готовності суспільства прийняти його і сприяти його подальшого саморозвитку - одне з найбільш фундаментальних протиріч суспільної життєдіяльності, поєднане з прагненням до збереження стабільності і в той же час до постійного самооновлення. Здатність до такого оновлення ...
