ової електронікиВ»: В«ФізикаВ», В«Напівпровідникові приладиВ»; В«ЕлектротехнікаВ»: В«Електричні кола постійного струмуВ», В«Електричні кола змінного струмуВ». В«ЕлектронікаВ», Цифрові пристрої та мікропроцесори Основи теорії кіл
У результаті проведення занять з теми В«Імпульсні пристроїВ» учні набувають наступні знання та навички:
пристрій, принцип дії, схемне призначення, характеристики, область застосування імпульсних пристроїв;
вміння: збирати схеми для проведення експериментальних робіт і виконувати експерименти з дослідження електронних приладів і пристроїв;
обробляти результати досліджень, аналізувати їх;
користуватися контрольно-вимірювальними приладами, інструментами при проведенні експериментальних робіт з урахуванням вимог техніки безпеки;
набувають навички з обслуговування, ремонту, монтажу імпульсних пристроїв. прищеплення навичок до самоосвіти;
розвивається здатність застосовувати отримані знання до інженерної діяльності;
інформованість про сучасні проблеми цифрової техніки швидку адаптацію випускника до специфіки підприємства,
системний підхід до аналізу і синтезу радіоелектронних систем,
здатність самостійної інженерної діяльності за фахом і успішна взаємодія з колегами в багатопрофільних командах.
Даний предмет тісно пов'язаний з іншими дисциплінами теоретичного циклу, і, перш за все: В«ФізикаВ», В«Електричні машиниВ», В«ПедагогікаВ», В«ПсихологіяВ». Зв'язки з цими науками проявляються як у змісті курсу промелектроніки, так і в методах, засобах і формах навчання. Так, розвиток фізики призвело до того, що в програму курсу промелектроніки та основи електроніки були включені фізичні основи напівпровідників, елементи спеціальної теорії відносності та ін
Розвиток педагогічної психології, створення нових психологічних концепцій і теорій, зокрема теорії поетапного формування розумових дій (Л. С. Виготський, П. Я. Гальперін, Н. Ф. Тализіна), теорії розвивального навчання ( Л. В. Занков, Д. Б. Ельконін), концепції теоретичних узагальнень (В. В. Давидов), призвело до розробки заснованих на них технологій навчання електротехніці.
Методика викладання електротехнічних дисциплін пов'язана також з філософією, логікою, з технічними науками. Розвиток техніки призводить до створення нових засобів навчання, що в свою чергу вимагає розробки методики їх використання в навчальному процесі. p align="justify"> Методична підготовка і знання принципів навчання в цілому є основою ефективності здійснення викладачем навчального процесу.
Матеріально-технічне оснащення уроку:
. Персональний комп'ютер (ПК).
. Мультимед...
