/p>
У юного Стівена були інші проблеми. Досить рано з'ясувалося, що співати він не вміє, а тому не може злитися голосами < з однокашниками в церковному хорі. До занять спортом, з яких чи не наполовину складався навчальний план приватної школи, він теж був непридатний. Астма не дозволяла на рівних брати участь у тренуваннях, а В«безсоромна нагота душовихВ» вселяла огиду. Настільки сумне збіг обставин привів до того, що Стівен В«відчував себе далеким від товаришів по школіВ». Настільки, що поки В«бабуїни з м'ячами під пахвою <В» носилися по футбольному полю, він крав дріб'язок з їх шафок у роздягальнях. Залишилося ще додати, що, за його начитаності, зухвалості, IQ майже як у генія, а також любові до слів, він прекрасно міг захищатися, не застосовуючи грубу фізичну силу. p> Юний Фрай віртуозно вмів брехати, викручуватися, вішати локшину на вуха, пудрити мізки і морочити людям голови. З часом він виявив, що закохується в хлопчиків (а не в дівчаток), і жити йому стало ще складніше. Ставлення В«здорових хлопчиківВ» до гомосексуалістів (попри всі особливості життя в закритому навчальному закладі) важко назвати толерантним. Наприклад, кладеш приятелеві руку на плече, а надвечір вся школа шипить тобі вслід В«педикВ» і оголошує бойкот. Розповідаючи про це, Фрай спостерігає цікаві паралелі у ставленні до гомосексуалізму і єврейства:
В«Євреї, подібно гомосексуалістам, вважалися людьми не зовсім здоровими . Вони були частиною параду блідих розумників, які на рубежі двох століть збентежили наш здоровий світ розмовами про релятивізм і невизначеності, туманними ідеями щодо історичного приречення і розщеплення особистості. <...> Вони, євреї, з їх чортової Торою і распроклятим Талмудом, просто-напросто підштовхують людей до надмірностей за частиною розсуду одного сенсу в іншому, до самовдоволеному раввинских розумному-преумному уманчан. <...> Вони, євреї та підари, завжди готові і в самих невинних заняттях угледіти все що завгодно . Та якщо розсуд однієї сенсу в іншому не є улюбленим заняттям інтелектуала, то я і не знаю, чи є у нього взагалі якесь улюблене заняття. Коли на те пішло, згадайте-но давні, призабуті уроки латині - хіба слово В«інтелектуалВ» не означає на самій-то справі В«розумінняВ», в сенсі В«розсудВ»? Ну, ось бачите? Нинішні люди вже не здатні поглянути на річ найпростішу і ясно сказати вам, що вона собою являє. Інтелектуали - що ліві, що праві, - вони В«вбачаютьВ» В». p> Історія формування англійця, розказана ним самим, - читання більш ніж цікаве. Аналізуючи особливості своєї натури, Фрай задається питанням: чи можна вважати їх наслідком традиційної системи освіти, або, навпаки, приватна школа тільки підкреслила різницю між ним і В«типовими англійцямиВ»? Розмірковуючи про це, Фрай цитує Форстера <: В«Ця система з її пансіонами, обов'язковими заняттями спортом, старос...
