ли слухачем 4-го курсу Військово-повітряної академії ім. Жуковського. І ось він згадує, що на 1-му факультеті, де він навчався, з 100 слухачів В«старимиВ», тобто кадровими, було всього 7-8 чоловік. Всі отстальних - це терміново мобілізовані, або вже закінчили цивільні інститути, або з 4-го і 5-го курсу. Не можна, звичайно, стверджувати, що майже всі слухачі 4-го курсу 1-го факультету ВВА були респрессіровани. Можливо, що якась їх частина була достроково послана у війська. Але як би то не було, нормальна система навчання висококваліфікованих кадрів на цьому курсі була підірвана в корені. Про елементи дезорганізації процесу нормального навчання військових кадрів свідчить і той факт, що з надійшли в 1936 р. на перший курс Військової академії Генштабу 137-и осіб навчання на другому курсі з 1 листопада 1937 змогли продовжити тільки 68. p align="justify"> Таким чином, нова поросль начскладу РСЧА, долженствовала влити свіжу кров в армійський організм напередодні все більш нависає загрози великої війни, виявилася по суті в трагічному становищі. Майже всі мало-мальськи помітні військові теоретики, більшість стовпів військово-академічної науки, а також випробувані протягом багатьох років організатори процесу вищої військової освіти оголошені ворогами народу і розстріляні. p align="justify"> Немає потреби доводити, що викладач - центральна фігура в будь-якому навчальному закладі. Постійна недокомплект і невисокий рівень підготовки багатьох наявних викладачів неминуче знижував якість навчального процесу. p align="justify"> Як виявляється з акта обстеження Військової академії ім. Фрунзе в травні-червні 1939 р., В«планування навчального процесу в Академії організовано потворно поганоВ». Комісією було перевірено 60 занять шляхом безперервного присутності на них. І ось підсумковий висновок:
В«36% занять проводиться погано - нудно і нудно; на 80% занять виявлено, що слухачі до занять не підготовлені; в 68% занять якість роботи слухачів погане, на 38% занять дисципліна слухачів поганаВ». Звернення старшого інспектора Управління вищими військово-навчальними закладами РСЧА Г. Г. Невський до наркома оборони 5 липня 1939:
В«У всіх академіях кількість викладачів, які мають звання доцента, не перевищує 15%. При цьому є всі підстави вважати, що всі наукові звання за
тактичним дисциплін присвоюються вельми поблажливо. Коли вдумуватися в усі вищесказане - моторошно стає В»
Масове винищення військових кадрів, хвиля загальної підозрілості, повсюдно поширився страх фатальним чином позначилися і на якості професійного навчання комначполітсостава, в тому числі і у військових академіях РККА. У зв'язку з вигнанням з лав армії багатьох тисяч командирів, в академії хлинуло потік людей, абсолютно не дозрілих через їх вкрай малого загальноосвітнього рівня. За наявним в Політуправлінні РСЧА відомостями, серед осіб, які подали заяви про желанііпоступіть в 1937 р. у в...
