іду, які представлені в різноманітних видах пам'яті. Це емоційна, образна, словесно-логічна і рухова пам'ять. Неважко зрозуміти, що в даній класифікації знову знаходять відображення три найбільш загальні психологічні категорії: мотив, відбитий в емоції, образ і дію. Звідси ще раз чітко видно, що пам'ять пронизує всі компоненти психічної регуляції пристосувального акту. p align="justify"> Друга група феноменів утворена за ознакою тривалості зберігання досвіду. Це форми пам'яті: миттєва (иконическая, екоіческая), короткочасна і довготривала пам'ять. p align="justify"> І, нарешті, в третій групі феноменів представлені етапи перетворення інформації в пам'яті і закономірності, які характеризують кожну з них. Це процеси пам'яті: запам'ятовування, забування та збереження і відтворення досвіду. p align="justify"> До процесів пам'яті відносять запам'ятовування, зберігання і забування і відтворення.
Запам'ятовування. Процес запам'ятовування - це активний процес, при якому з вихідним матеріалом виробляються якісь дії. Процес запам'ятовування починається в КВП і завершується в ДВП. При цьому відбувається наступна послідовність дій. p align="justify"> У КВП з сенсорної пам'яті потрапляє тільки той матеріал, який пізнаний шляхом звірення актуального сенсорного образу з еталонами, що зберігаються в довгостроковій пам'яті. Після того як зоровий або акустичний образ потрапив у КВП, він переводиться на мову звукової мови й існує в ній далі в основному саме в такій формі. У процесі цього перетворення відбувається класифікація матеріалу на основі смислових ознак для відправки його у відповідний відділ довгострокової пам'яті. Насправді цей процес ще складніший і являє собою встановлення смислових зв'язків між отриманим матеріалом і семантично спорідненими узагальненнями, що зберігаються в ДВП. При цьому відбувається перетворення не тільки готівкового матеріалу, але і структур ДВП. Як тільки ці зв'язки встановлені і закріплені, матеріал залишається в ДВП В«для вічного зберіганняВ». Успішність встановлення смислових зв'язків залежить від ряду супутніх процесу запам'ятовування факторів:
від обсягу матеріалу, що знаходиться в КВП: він не повинен значно перевищувати 7 В± 2 одиниці зберігання;
часу перебування матеріалу в КВП; цей час можна необмежено збільшувати за рахунок повторення матеріалу;
від наявності В«заважаютьВ» чинників - побічного матеріалу, що з'являється у свідомості в межах 30 с до або після отримання матеріалу, призначеного для запам'ятовування;
від дії мотиваційного чинника в самих різних його формах: емоцій, інтересу, виразності мотиву запам'ятати;
від різноманітності форм представлення матеріалу в КВП, тобто від наявності різноманітних код...
