групі підлітків (однолітків або більш старших по віком). Дрібне хуліганство, відбирання у більш молодших дітей грошей, знущання над ними, а у складі групи і над більш старшими підлітками - звичайний набір делінквентна вчинків. Почастішали і випадки проституції серед підлітків. [13]
1.2 Загальний портрет особистості неповнолітнього правопорушника
Злочинність неповнолітніх обумовлена ​​взаємним впливом негативних фактів зовнішнього середовища і особистості самого неповнолітнього. Найчастіше злочин скоюють так звані В«важкіВ», педагогічно В«запущеніВ» підлітки. У ряді досліджень відзначається, що для підлітків-правопорушників характерний низький рівень розвитку пізнавальних і суспільних інтересів. На формування ідеалів такого підлітка надмірне вплив роблять однолітки, особливо старші за віком, які мають досвід антисоціальної поведінки. У більшості таких підлітків в структурі особистості домінують негативні якості: лінь, брак волі, безвідповідальність, конформізм, нечутливим, агресивність і т. п. [6]
Для всіх або майже всіх неповнолітніх, стали на шлях скоєння злочинів, вибір такого варіанту поведінки безпосередньо або, в кінцевому рахунку, пов'язаний з особистісними деформаціями.
Особистість підлітка-правопорушника характеризується крайнім індивідуалізмом, прагненням виконувати свої бажання всупереч вимогам оточуючих, суспільства, а інтереси його зосереджені на видовищах, відео, ігрові клуби та комп'ютерні ігри, меншою мірою телебачення, спортивних іграх. Ця гіпертрофія інтересу до видовищ, до їх розважальної стороні відбувається за рахунок ослаблення естетичних інтересів до читання книг, до музики, театру. Низька культура дозвілля, інтерес до безцільного времяпрепровождению, часті переходи від одного заняття до іншого при загальній бездіяльності та відсутності працьовитості - є типовими для підлітка-правопорушника.
Особливості інтересів, потреб, відносин у сфері провідної діяльності, характерні для неповнолітніх злочинців, включають стійку втрату зв'язків з навчальним чи трудовим колективом, повне ігнорування їх правових і моральних оцінок. Незважаючи на те, що за рівнем освіти, визначеного за формальними показниками проходження шкільного навчання, відстають від однолітків лише 8-10% неповнолітніх злочинців, серед них у п'ять-шість разів більше частка осіб, які не встигаючих через відсутність старанності.
Прагнення до досягнення успіхів у навчальної та виробничої діяльності, громадської роботи у правопорушників заміщено, як правило, дозвільний потребами та інтересами. Сама система оцінок і переваг у таких людей все більше орієнтується на цю сферу. Саме фіксуються і гіпертрофовані потреби і інтереси, пов'язані з гонитвою за модним одягом, інформацією, значущою для даної мікросередовища, і т. д.
На відміну від особистості з позитивними, схвалюються суспільством інтересами і потребами, розвиток їх в правопорушників часто відбувається як б у зворотному напрямку. Фактичне, в основному безцільне, проведення часу формує відповідний негативний інтерес. Він закріплюється в звичках, які, у свою чергу, ведуть до формуванню соціально-негативних потреб. Відповідно перекрученому розвитку потреб на поведінковому рівні виробляються звички до суспільно небезпечним, протиправним способам їх задоволення.
Наявність явно виражених негативних за своєю соціальною сутністю потреб та інтересів до вживання алкоголю, безцільному перебуванню на вулиці, в під'їздах і т. п. зафіксовано не менш ніж у 2/3 осіб, які вчинили злочини та інші правопорушення. У відповідній мікросередовищі високою оцінкою користуються азартні ігри, випивки, демонстрація зневаги до нормам суспільної поведінки, культивована ворожнеча до певних груп підлітків і т. п.
Інтереси у сфері техніки, художньої самодіяльності, занять спортом проявляються в три-чотири рази рідше, ніж у підлітків з позитивним поведінкою. І справа тут не просто в обмеженості їхніх інтересів, а саме у вельми ранньому, за віком, заміщенні інтересами і потребами явно асоціальними.
До числа характерних особистісних особливостей неповнолітніх, які вчиняють злочини, відносяться і істотні деформації їхніх моральних і правових ціннісних орієнтації.
Поняття товариства, боргу, совісті, сміливості і т. п. переосмислюються цими підлітками, виходячи з групових інтересів. Життєві цілі зміщуються у них в сторону психологічного комфорту Компанійський-групового характеру, сьогохвилинних задоволень, споживацтва, наживи. Здійснюючи аморальні і протиправні вчинки, вони прагнуть всіляко В«облагороджуватиВ» їх мотиви, викривлено негативно оцінювати поведінки потерпілих, У них чітко фіксується позиція схвалення або В«розумінняВ» більшості злочинів, заперечення і повного ігнорування власної відповідальності за протиправне поведінку.
У середовищі неповнолітніх правопорушників визнається допустимим порушення кримінально-правового чи іншого правового заборо...
