и ТСО [25, c. 119]:
. Аудіальні технічні засоби навчання
До цієї категорії відносяться ті пристрої, які передбачають роботу зі звуком. До даної категорії ТСО відносяться магнітна звукозапис і оптична звукозапис на компакт - дисках. Технічні пристрої: електрофон, касетний магнітофон, радіоприймач, програвач компакт-дисків, магнітофонних обладнання. В останні десятиліття саме цей тип домінував при вивченні іноземних мов, причому особливе місце в методиці займав лінгафон - розгалужена аудиальная система, що складається з одного головного блоку (магнітофон з можливістю запису) та багатьох допоміжних гарнітур (навушники + мікрофон); лінгафонними кабінетами обладналися університети і школи. Однак доведено, що пропускна здатність людського вуха невисока, тому в середньому учень запам'ятовує лише 5% інформації, сприйнятої В«на слухВ». p align="justify">. Візуальні ТСО
Ця категорія включає в себе пристрої, призначені для демонстрації зображень. Графопроектори, діапроектори, стереопроектора - всі ці технічні засоби входять до складу візуальних. сюди ж відносяться відповідні носії інформації: слайди, діапозитиви, негативи та інші. на сьогоднішній день вся ця техніка застосовується вкрай рідко. Око людини має значно більшу пропускну здатність, ніж вухо, тому графічний матеріал запам'ятовується краще звукового - до 20-25% інформації залишається в пам'яті учня. Однак інтенсивні курси іноземної мови пов'язані радше зі звуком, ніж з зображенням. Такий стан справ з часом призвело до появи аудіовізуальної групи. p align="justify">. Аудіовізуальні (комбіновані) пристрої
Серед цих пристроїв числяться ті, які здатні працювати і зі звуком, і з зображенням: відеофільми, кіно, навчальне кіно, комп'ютерні програми на магнітних дисках, озвучені серії діапозитивів і діафільмів. До цієї категорії відносяться відеомагнітофони, відеоплеєри, комп'ютери, тощо
У педагогічному процесі ТСО володіють наступними дидактичними можливостями [1, c. 90]:
- є джерелом інформації;
- раціоналізують форми підношення навчальної інформації;
- підвищують ступінь наочності, конкретизують поняття, явища, події;
організують і направляють сприйняття;
- збагачують коло уявлень учнів, задовольняють їх допитливість;
- найбільш повно відповідають науковим і культурним інтересам і запитам учнів;
створюють емоційне ставлення учнів до навчальної інформації;
посилюють інтерес учнів до навчання шляхом застосування оригінальних, нових конструкцій, технологій, машин, приладів;
- роблять доступним для учнів такий матеріал, який без ТСО недоступний;
активізують піз...
