вуються в даній області. Частиною його роботи є постійна підтримка на сучасному рівні своїх професійних знань і умінь. p align="justify"> Психолог не повинен застосовувати методи і процедури, які не пройшли достатньої апробації в рамках сучасних наукових знань, без упередження стосовно існуючого різноманітності теорій і шкіл. У разі випробування психологічних методик, ще не отримали наукової оцінки, клієнти не повинні бути повністю повідомлені про це заздалегідь. p align="justify"> Психологи повинні вживати заходів для відповідного зберігання документації. Усі психологічні дані, як результати обстеження, так і відомості про втручання та лікуванні, повинні бути доступні тільки для професійних психологів, в чиї обов'язки входить нерозголошення їх серед некомпетентних осіб. p align="justify"> Особливого розгляду заслуговує проблема якості та достверності отриманих даних. Фальсифікація даних, як вид шахрайства може приймати різні форми: плагіат, вистава В«запозиченихВ» ідей як власних; фабрикація даних дослідження; приховування або зміна частини даних для кращого уявлення кінцевого результату; збір деякої кількості даних і додумиваніе відсутньої інформації до повного набору; приховування всього дослідження, якщо результати не відповідають очікуваним.
Таким чином, професійна етика в психології і в психологічних дослідженнях - це система принципів, покликаних забезпечити моральна поведінка дослідника по відношенню до своїх випробуваним, до своїх колег і фахівцям в суміжних областях, до якості виконання досліджень і до їх результатами. p align="justify"> Етичні вимоги у ставленні до випробуваному
психологічний експеримент етика
Існує ряд принципів ставлення до піддослідним, на яких має грунтуватись будь психологічний експеримент.
Одним їх центральних принципів є принцип інформованої добровільної згоди. Згідно регулюючим нормам DHHS, під ним мається на увазі второпати згоду конкретної особи (або його законного представника), здатного здійснювати вільний вибір без зайвого спонукання або будь-якого елементу В«насильства, обману, хитрості, примусу чи іншої форми обмеження або тискуВ». Передбачається, що для досягнення цих цілей дослідники повинні чітко інформувати майбутнього учасника про те, які процедури вони мають намір використовувати і в яких цілях, про будь пов'язаних з цим незручності або ризики, про будь-яких очікуваних вигодах, про свою готовність відповідати на будь-які питання і праві випробуваного припинити участь у дослідженні в будь-який момент без будь-яких умов. Практичне застосування цього принципу піднімає важкі питання, особливо в тих дослідженнях, в яких піддослідні утримуються в невіданні або навмисно дезінформують щодо справжніх цілей, процедур або вимірювань. p align="justify"> Для проведення досліджень з дітьми та психіатричними хворими, обмеженими у своїй здатності розуміти і приймати рішення, зазвичай потрібно отри...
